Практическая энциклопедия НЛП. Ударные техники для достижения результата

В-четвертых, она позволяет работать с проблемой «вслепую», то есть терапевту, по большому счету, даже не обязательно знать ее содержание. В общем, военные психологи окрестили «Кубик» еще и «палочкой-выручалочкой, когда психолог должен с утра работать после праздника накануне».

На вопрос, почему же тренеры дают такую замечательную и уникальную технику только под конец курса, ответ очевиден: если узнать «Кубик» слишком рано, то может пропасть мотивация к изучению более сложных, кропотливых и длинных по времени техник. А под конец курса профессионал-коммуникатор уже ясно понимает, что всегда лучше иметь в запасе набор из тридцати различных инструментов, чем всегда применять один-единственный, пусть даже и весьма эффективный.

Техника основана на том факте, что человек, входя в любое помещение, тут же бессознательно «размечает» его для себя по репрезентативным зонам. Так, в дальнем левом углу для него расположится область его визуальных воспоминаний, справа в дальнем углу – зона его визуального конструирования, в ближайшем углу справа – кинестетическая зона, в центре – зона транса, и т. д. Предполагается, что расположение проблемы, ее решения, а также необходимых ресурсов в различных зонах «Кубика» не случайно. Кроме того, клиент имеет возможность разработать наилучшие стратегии по разрешению своей проблемы.

В «Кубике» можно решать проблемы со здоровьем, в частности сексуальные проблемы, поскольку не требуется их озвучивать. Естественно, профессиональный психолог вряд ли станет работать со своим клиентом вслепую: если у них нормальный контакт, клиент сам будет стремиться рассказать всю свою жизнь до мелочей. Но на семинаре, когда человек вызывается идти работать на демонстрацию, мы сразу же говорим, что именно в данной технике мы можем поработать с клиентом без озвучивания содержания проблемы группе.

Пошаговка

Техника выполняется в парах: Клиент – Терапевт.

1. Идентификация проблемы.

2. Просим клиента, чтобы тот, думая о проблеме, представил себе в пространстве нашего рабочего помещения куб. Сразу же оговариваем, что клиенту придется по этому кубу ходить, поэтому куб должен быть достаточно объемным и просторным.

Примечание.Если вдруг клиент начнет говорить, что у него возникает «шар» или «параллелепипед» – все равно настаиваем на кубе любым удобным для нас способом. Например: «Шар? Отлично! И теперь попроси его, пока ты думаешь о твоей проблеме, превратиться в куб».

3. Собираем информацию о кубе: цвет, прозрачность, величина, толщина стенок, температура, материал, выделяются ли ребра, отличается ли пол от потолка и т. д.

4. Просим клиента зайти в куб ровно наполовину: лицо, грудь, живот и коленки – в кубе, а затылок, спина, ягодицы, икры и пятки – вне куба. Собираем информацию о том, как отличается куб изнутри от куба снаружи.

Примечание. Чем полнее собрана информация о кубе как извне, так и изнутри, тем глубже у клиента будет погружение в процесс.

5. Спрашиваем, где в данном кубе находится место проблемы клиента. Собираем о нем субмодальную информацию.

6. Просим клиента встать в это «проблемное» место, калибруем физиологию и глазодвигательные стратегии.

7. Говорим клиенту: «Из места предельной концентрации проблемы всегда бывает особенно хорошо видно то место, где проблема уже разрешена. Где это место в твоем кубике?» Получив ответ, собираем подробную субмодальную информацию о «месте, где проблема уже полностью разрешена».

8. Предлагаем клиенту попросить свое бессознательное пройти наиболее легким, приятным и удобным для себя способом из места проблемы в то место, где она уже полностью разрешена. Предупреждаем: совсем не обязательно, что этот путь должен быть прямым.

9. Клиент проходит в точку Решения. Пока он в ней стоит, мы калибруем, как изменились его физиология и стратегия. Мы предлагаем клиенту повторно проделать этот проход из одной точки в другую столько раз, сколько нужно его бессознательному, чтобы максимально хорошо усвоить этот путь.

10. Просим клиента походить по кубику и поискать в нем собственными ногами особые места, которые обладают какими-либо важными ресурсами для максимально быстрого и легкого продвижения из проблемной точки в точку разрешения проблемы. Когда клиент находит такие ресурсные места, просим его постоять в каждом из них какое-то время, чтобы наполниться нужными качествами. Спрашиваем клиента, как теперь выглядит его проблемное место: если все идет как нужно, то оно к этому времени должно либо вообще исчезнуть, либо сильно субмодально ослабнуть – поблекнуть, уменьшиться либо стать ресурсным и приятным.