Практикум-2. Гипермышление: Продвинутые приемы

рис. 42

Пятый прием #Каф – подбор формата для идеи/мысли зафиксированной во фрейме матрицы. Не секрет, что форма может усилить содержание, подчеркнуть достоинства или наоборот нивелировать недостатки. В этом приеме важно суметь подобрать для каждого элемента свой формат, чтобы усилить или подчеркнуть значение элемента.

…

рис. 43

Шестой прием #Каф – связан с поиском и изобретением нового формата. В настоящее время искусство из средства коммуникации, передачи эмоций, чувств и ощущений превратилось в инструмент поиска новых идей, стилей. А то, искусство, что находится на переднем крае и зовется «современным искусством» – сосредоточилось на поиске нового формата. Тот самый момент, когда форма стала важнее содержания. Так и в этом приеме надо подобрать формат, чтобы он передал и раскрыл идею, какое бы содержание не было в последующем заложено в элемент матрицы.

…

рис. 44

И еще несколько слов о том, как связан результат с форматом и как форма влияет на действия. Сам по себе результата и его оценка связаны с форматом. Результат это некоторое полезное содержание упакованное в формат. Часто именно несовпадение форматов является причиной низкой, а точнее, невозможности оценить или воспользоваться результатом. Взять к тому-же характеристики будущего результата заявленные в «SMART», и мы увидим, что S-«специфичность» это содержание, а М-«измерение» – это формат, при том, что и время также будет еще одной важной характеристикой формата. Но самое главное, это формат, который задает и оценивает клиент. Изучению, пониманию и применению форматов служат следующие упражнения.

…

#Каф. Упражнение 1. Возьмите одну из идей и представьте ее

в разных форматах: описательном, структурном, образном, художественном, чувственном, функциональном, логическом, диалектическом или матричном.

#Каф. Упражнение 2. Возьмите одну из идей и представьте ее

в разных визуальных форматах: от скетча… до чертежа. Исследуйте возможности и пределы этих форматов для отображения и передачи мысли и понимания идей.

#Каф. Упражнение 3. Возьмите одну материализованную в предмете идею и попробуйте изобразить ее в разных стилях: реализм, рисование контурами и линиями, рисование точками и пятнами, примитивизм и плоские рисунки, сюрреализм, схематизм, минимализм и ташизм, можете опробовать и другие стили…

Ваша задача заглянуть за многообразие разных стилей

изобразительного искусства и раскрыть те самые идеи, которые являются форматом для передачи образа.

#Каф. Упражнение 4. Возьмите построенную матрицу и подберите для разных элементов матрицы разные форматы. Определите, какие форматы для каких элементов подошли, а какие нет. Смело экспериментируйте с формой подачи идеи, главное здесь это разнообразие форматов и сочетание содержания и формы.

#Каф. Упражнение 5. Возьмите матрицу и подберите разные

форматы для разных элементов матрица таким образом,

чтобы форма и содержание передавали основной смысл.

#Каф. Упражнение 6. Возьмите матрицу и подберите формат

для элементов таким образом, чтобы форма несла и

передавала основной смысл элементов.

Часть III.Мастерский уровеньВ 2017 году планируется выходпродолжение книги «Гипермышление»и практикума III и IV,в которых будут раскрыты принципыи описаны приемы Гипермышления,которые не вошли в первую книгу:мастерские приемы #Ламед – технологическое мышление#Мем – триединый образ мышление#Нун – мышление «белого экрана»#Самех – мышление в резонансе#Айн – изменение точки зрения#Пе – мышление в дискуссии#Цади – концентрация на 1+приемы высшего пилотажа#Коф – позиционирование# Реш – преодоление границ# Шин – диалектическое мышление# Тав – создание новых измерений

12. Ламед– технологическое мышление

Понимающее знание

#Ламед – это прием построение матрицы на основе собственного опыта, когда в элементах фиксируют действия, которые гарантированно приводят к результату. Получается что в девяти фреймах находится know-how достижения результата.