Практикум по написанию рецензии на итоговом экзамене по русскому языку

1) Еще раз прочитайте текст. Вдумайтесь в его тему и проблему. О чем идет речь и что об этом думает автор? (Здесь вам помогут задания А27 и А28.) Всмотритесь в языковые средства выразительности (см. задание А32).

2) Решите, какой жанр, тип и стиль речи вы изберете для вашего сочинения. Рецензию или эссе? В любом случае это должно быть рассуждение — ведущий тип речи в обоих жанрах. Стиль речи скорее всего публицистический, но возможен и научный (научно-популярный или учебно-научный).

3) Определите замысел: разделяете ли вы мнение автора текста или не согласны с ним. В первом случае ищите дополнительные доказательства или примеры из вашего жизненного опыта, пусть даже почерпнутого из книг, в защиту высказанной позиции; во втором найдите контраргументы, подумайте над тем, как вежливо возразить автору, что противопоставить его доводам, как выразить и защитить свое понимание проблемы.

4) Задумайтесь над композицией и языковым оформлением сочинения. С чего начать? О чем говорить в основной части работы? Чем закончить? Как соединить в основной части анализ содержания исходного текста с оценкой средств выразительности, использованных в нем? Какие языковые средства использовать в сочинении, чтобы ясно, убедительно изложить свою позицию?

Постарайтесь избежать в своем сочинении типичных ошибок, которые обычно встречаются в работах выпускников:

1) Не превращайте сочинение в изложение: нужен не пересказ текста, а его интерпретация — толкование затронутой в тексте проблемы.

2) Не начинайте сочинение с местоименной фразы (В этом тексте говорится...).

3) Не сообщайте, сколько в тексте предложений и абзацев (Данный текст состоит из одиннадцати предложений, которые объединены в пять абзацев), не выстраивайте цепочки ключевых слов, раскрывающих ту или иную тему, так как у вас нет времени для формального (структурного) анализа текста, которым мы занимаемся на уроках литературы, анализируя таким образом тексты лирического плана. От вас требуется другое — откликнуться на проблему, затронутую в тексте, и показать, какие средства языка помогли автору сказать о ней понятно и убедительно.[11]

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Код	Код контролируемого элемента	Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
1		Фонетика и графика русского языка
	1.1	Звуки и буквы
	1.2	Алфавит
	1.3	Гласные и согласные звуки
	1.4	Гласные ударные и безударные
	1.5	Согласные звонкие и глухие, мягкие и твердые
	1.6	Слог, ударение, интонация
	1.7	Фонетический разбор
2		Лексика и фразеология
	2.1	Лексическое значение слова
	2.2	Однозначные и многозначные слова
	2.3	Прямое и переносное значение слова
	2.4	Омонимы
	2.5	Синонимы
	2.6	Антонимы
	2.7	Исконно русские и заимствованные слова
	2.8	Устаревшие слова и неологизмы
	2.9	Нейтральные и стилистически окрашенные слова
	2.10	Диалектизмы, профессионализмы
	2.11	Фразеологические обороты
3		Морфемика и словообразование
	3.1	Основа слова и окончание
	3.2	Корень и служебные морфемы в основе слова
	3.3	Чередование звуков в слове. Варианты морфем
	3.4	Однокоренные слова
	3.5	Разбор слова по составу
	3.6	Морфологические способы образования слов
	3.7	Лексико-семантический способ словообразования
	3.8	Образование слов путем сокращения
	3.9	Образование слов путем слияния сочетаний слов в слово
4		Грамматика. Морфология
	4.1	Самостоятельные части речи: имена существительные, прилагательные, числительные, местоимение, глагол, наречие
	4.2	Причастие и деепричастие