В нашей школе не ставили двоек на выпускных экзаменах, чтобы не портить показатели успеваемости. Сенчин отлично это знал и не суетился.
Когда ему в дверь позвонила наша классная руководительница Эльвира Зиновьевна Барсукова, он был одет в просторные семейные трусы с яркими цветами.
— Ты ещё здесь!.. Одевайся!.. Немедленно!.. Экзамен заканчивается!..
— Экзамен?.. Я думал, завтра…
— Ты мне!.. Ты у меня!..
— Эльвира Зиновьевна! Вы лучше всё это не говорите, а скажите — какой сегодня экзамен?
— История!
Класс. Яркий гудящий свет люминесцентных ламп. Приёмная комиссия пьёт минеральную воду.
— Угольникова! Подними голову из-под парты!.. Что у тебя там?!..
Директриса рыщет взглядом по классу.
— Сенчин, и этот билет не знаешь?
— Нет.
— Ладно, тяни, какой хочешь.
— Ирина Николаевна, я все хочу, но ни одного не знаю. Угольникова (громким шепотом): «Бери двадцать третий. Он лёгкий».
— Угольникова! Последнее замечание… Сенчин??
— Двадцать третий хочу!
— Бери двадцать третий…
— Ирка!.. Ирка!!
— Чего тебе?
— Шпору давай!
— Какую шпору?.. У меня нету.
— А зачем ты мне этот билет подсунула?
— Он лёгкий.
— Какой лёгкий!..
— Всё! Сенчин, иди отвечай!
— Какой у тебя первый вопрос?
— Сталинградская битва.
— Очень хорошо. Рассказывай.
— Наши Сталинград отстояли.
— Правильно!.. А покажи на карте — где проходила Сталинградская битва.
— Сталинградская битва проходила здесь, — Сенчин захватывает указкой Белоруссию, Казахстан и районы Западной Сибири.
— Хорошо… А каких героев ты знаешь, которые участвовали в этой битве? Обороняли дом, например.
— Зоя Космодемьянская, Олег Кошевой, Павлик Морозов, Павка Корчагин…
— Достаточно! Переходи ко второму вопросу.
— Советско-японская война 1945 года.
— Рассказывай.
— В Советско-японскую войну тысяча девятьсот сорок пятого года наиболее героически сражался крейсер «Варяг». Советские моряки бились до последнего патрона и потопили много вражеских кораблей. Но силы были не равными. Тогда… чтобы крейсер «Варяг» не достался врагу, моряки сами потопили его и все погибли. Отважный капитан Врубель утонул последним.[18]
Он стоял у штурвала и пел песню:— Подожди, подожди… Врубель… Ты, наверное, путаешь с Русско-японской войной девятьсот четвёртого-пятого годов? А у тебя Советско-японская. После победы над фашистской Германией…
— Вы правы, Ирина Николаевна!.. Американцы сбросили атомную бомбу, наши пошли в наступление, и Япония сдалась.
— Роман, стихотворение Пушкина знаете?
— Нет.
— Может быть, Лермонтова?
— Нет… Есенина знаю.
— Идите, рассказывайте.
— Клён ты мой опавший, клён заледенелый, что стоишь, нагнувшись, под метелью белой… — Сенчин начинает вяло, но набирает интонацию. — Или что увидел? Или что услышал? Словно за деревню, погулять ты вышел. И, как пьяный сторож, выйдя на дорогу, утонул в сугробе, приморозил ногу. Ах, и сам я нынче, что-то стал нестойким. Не дойду до дома с дружеской попойки. Там вон встретил вербу, там сосну приметил. Распевал им песни под метель о лете…
Заходит директриса: «Сидоров! Не вертись!.. Уголь-никова!..» Садится рядом с Елизаветой Фёдоровной.
Сенчин сбивается, но продолжает:
…Сам себе казался, я таким же клёном. Только не опавшим, а вовсю зелёным…
— Достаточно, Сенчин. Как ты понимаешь смысл этого стихотворения?.. Что хотел донести до нас поэт?
— …Ну, идёт пьяный человек по деревне, песни поёт. И его от дерева к дереву бросает. Вокруг метель. А вместо деревьев ему мерещатся женщины. В смысле, он хочет…
— Сенчин! А может быть поэт, прежде всего! хотел показать нам таинства природы? Её красоту?