Приемыш (СИ)

— С чего такие выводы?

— Ты же вместе со мной слушал ее разговор с вашим капитаном. Вспомни момент, когда он предложил поселить ее у тетки. Она на все его слова реагировала практически сразу, а здесь, пусть ненадолго, но запнулась. Значит, у нее было что предложить. Просто она нам не доверяет. Интересно только почему?

— У меня есть объяснение, но слишком невероятное, чтобы о нем говорить кому–нибудь, кроме тебя.

— Выкладывай свое объяснение.

— Я с ней беседовал первым. Что–то в этой девочке меня насторожило, помимо ее необычной уверенности в себе. Когда я понял, то сначала сам себе не поверил. Она просто читала мои мысли!

— Давай дальше.

— Ее выдала мимика. Или у нее еще недостаточно опыта, или она просто не считает нужным это скрывать, но она реагировала на мысли, которые я еще не успевал озвучить. Для проверки я вспомнил один не слишком приличный, но смешной анекдот. Так вот, она едва справилась со смехом и казалась чуть смущенной. Потом несколько минут отводила глаза. Если это действительно так, и мы для нее прозрачные, как стекло, с какой стати ей нам доверять? Она прекрасно понимает, что обещаем мы, а решать, выполнять или нет обещанное, будут совсем другие люди.

— И что думаешь делать? Может быть, поместить ее, такую уверенную, в третий детдом?

— Ты долго думал, прежде чем такое предложить? Это же отстойник. Будь на то моя воля, я бы его вообще прикрыл, а директора отослал куда–нибудь на лесоповал. Заслужил целиком и полностью. Там трети воспитанников место не в детском доме, а в колонии. Когда я с таким сталкиваюсь, начинаю жалеть, что времена Феликса прошли. А ты хочешь запихать туда эту девочку! У меня у самого дочь в таком возрасте. И потом я совершенно уверен, что угрозами и давлением мы от нее ничего не добьемся, а сделаем только хуже. Если будешь вопреки моему мнению проталкивать свою идею, лучше сразу забирайте у меня ее дело.

— Что ты так раскипятился? Я просто высказал предположение. Не хочешь в третий, пусть будет первый. Там тоже есть свои проблемы, но условия для нее будут почти нормальные. И решай быстрее, ее сейчас приведут.

В подтверждение его словам в дверь кабинета постучали, и вошла Ирина в сопровождении работавшего с ней до этого капитана.

— Ну что, Ирина Игоревна, вспомнили чего–нибудь? — спросил майор.

Она отрицательно покачала головой, потом встрепенулась и внимательно посмотрела и на хозяина кабинета, и на его гостя. Рассматривала она их недолго, потом благодарно улыбнулась майору и опустила глаза.

— Сейчас вас накормят обедом в нашей столовой, — сказал майор, — а потом отвезут в первый детский дом. К вам будет большая просьба. Если хоть что–то вспомните, позвоните по этому телефону. Это очень важно. Телефон есть в кабинете директора, его предупредят. До свидания.

— Да свидания, товарищ майор! Спасибо вам! — Ира повернулась и вышла из кабинета, следом вышел и капитан.

— Видел? — спросил майор.

— Она явно поняла, что ты встал на ее защиту, и поблагодарила. А вот при взгляде на меня выражение ее лица стало неприязненным. На мгновение, но я успел заметить. Похоже, что ты прав, и она действительно читает мысли. Послушай, у меня родилась идея. Только не нужно мне сразу бить морду, вначале выслушай. Твоей Татьяне ведь тоже четырнадцать? Давай ее уговорим с месяц посидеть в том же детском доме? В лагерь она уже съездила, а до учебы еще больше месяца.

— Морду я тебе, так и быть, бить не стану, но обращу внимание на два слабых места. Во–первых, это то, что она мою Татьяну прочитает не хуже, чем нас с тобой, а, во–вторых, они поступят туда почти одновременно, что не может не вызвать у Ирины подозрения.

— Тогда давай посмотрим, с кем она подружится, а потом проведем беседу. Не все же дети в нашей стране такие недоверчивые к органам. Я считаю, что Ирина не занимается чтением мыслей постоянно. Вряд ли это так удобно в общении, и она мне кажется порядочным человеком. Такая в голову к подруге без необходимости не полезет.

— Давай немного выждем, а потом попробуем.

— Вот здесь будет твоя кровать, — сказала Ире воспитательница. — Пойдем, я проведу тебя на выдачу белья. А если тебе не срочно, то можешь посидеть так. Меня сейчас должны сменить, так что все свои вопросы будешь решать уже со сменщицей. Этот костюм, кстати, нужно будет заменить на форменное платье. Повесишь его в свой шкафчик и сможешь надевать только в город. К занятиям получишь школьную форму. У тебя совсем нет теплых вещей? Это плохо, у нас с ними не очень.

— А где остальные? — спросила Ира. — Почему никого нет?

— Две группы девочек со второй воспитательницей и пионервожатой ушли в кинотеатр. А мальчики у нас живут в другой части здания. Вы с ними будете видеться только в столовой, в общих комнатах и на занятиях, а в ваших спальнях им делать нечего. А вот и Мария Аркадьевна! Мария, это новенькая, которую только что привезли. Она еще ничего не успела получить. Передаю ее тебе и побежала. До завтра!