Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет

ее уже не ласковым именем «Кошечка», а неприятным словом

дышать, Лисенок, а то мне совсем душно станет!»

«ябеда». Это прозвище услышала сама виновница и разрыдалась

— Я вижу, вы уже познакомились? — спросил учитель Еж,

еще больше.

войдя в класс.

— Так ей и надо! — проворчал обиженный Зайчонок. — Пусть

— Да, познакомились, — озадаченно ответили ребята.

не задается.

— Надеюсь, вы ее не обидели?

— спросил учитель, увидев

— А она и не задается, — вмешался в разговор учитель. — Ей

недовольное выражение лица Кошечки.

плохо у нас, потому что она привыкла к одним правилам общения, а

— Кто кого еще обидел-то? — прошептал Зайчонок.

у нас другие. Вот она и отстаивает свои правила таким способом.

— Конечно обидели, — вдруг вырвалось у Кошечки. -Они

— Ха, тоже мне, хороший способ?! Мы к ней с вниманием,

грязными руками трогали мой чистый бантик.

лаской, а эта ябеда!..

— продолжал возмущаться Волчонок.

— Я думаю, что если тебе, Кошечка, не понравилось, то наши

— Подожди осуждать ее, постарайся лучше понять, что

ребята больше не будут делать этого, — остановил своими

излишнее внимание тоже некоторым не нравится, — объяснял

словами и взглядом порыв возмущения Волчонка учитель. Волчонок

учитель. — Вероятно, Кошечка воспитывается в строгой семье,

понял, что лучше сейчас с Кошечкой не связываться, но долго не мог

своим ябедничеством она уточняет свои знания.

настроить себя на учебу. Во время урока соседи Кошечки обсуждали

— Как это?

— заинтересовалась Белочка.

шепотом решение задачи. Она терпеть это не стала, громко

— Ну, например, говоря о разговорчивых соседях, она ждала

произнесла:

моей реакции одобрения. Ведь, действительно, разговаривать,

— Мне мешают своими разговорами Заяц и Енот.

мешать на уроке нельзя. Помните правило? — спросил учитель.

— Но мы же по делу говорили, — оправдывались ее соседи.

Ребята кивнули, ожидая продолжения объяснений.

— Тем более, — строго произнесла Кошечка. По классу

прошел ропот возмущения.

— А так как вместо похвалы Кошечка услышала только мою

— Нежная улыбка, — ответил Волчонок, широко улыбнувшись

просьбу о сдержанности, то у нее возникло чувство растерянности.

новенькой. И в ответ Кошечка ему тоже улыбнулась.

Кошечка не понимает, что у нас происходит. Давайте поможем ей

— А Волчонок-то справился с этим новым методом общения!

найти верный путь в общении с нами, — предложил учитель.

— шепотом произнесла Белочка.

— Интересно, что нам надо сделать? — уточнили ребят а.

После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их