Приключения в Финангории. Как девочка Лера и маг Тапочкин постигали основы финансовой грамотности

Стражи и Ясный наблюдали за девочкой во все глаза: они впервые видели таблички и буквы. В Финангории принято рисовать рисунки типа наскальных даже на пергаменте, а тут какие-то странные закорючки – чудно!

Лера, поселив денежный народ в таблицу, вдруг озадачилась: «А куда делись остальные мои деньги? Ведь только вчера родители давали на карманные расходы. Надо разобраться».

– Вот и разберёшься, – снова прочитал её мысли Ясный. – А сейчас тебе пора в дорогу. Золотой диск задевает ели. А это опасно.

Лера не на шутку испугалась. Она стала понимать этих странных взрослых. И, кажется, Ясный говорит, что скоро наступит ночь. А ведь тут эти гоблины и орки!

– Что? И куда мне деваться? – воскликнула Лера.

– Гномы подскажут, – молвил Ясный. – Иди.

Девочка сделала шаг, и белая комната исчезла. Вокруг колыхались ветви берез, которые ещё недавно играли листвой в солнечные зайчики. Поднимался ветер. Одна из ветвей хлестнула по лицу. Лера откинула её и снова оказалась в ельнике. Опять? Лера испытывала смешанные чувства: с одной стороны, место уже знакомое, с другой – тут её чуть не взяли в рабство.

ЗАДАНИЕ 1

Начните вести учёт ваших денег. Попросите родителей помочь – вместе сфокусируйте внимание на финансах.

1. Выберите, где вам удобнее вести учёт: в мобильном приложении или в блокноте.

а) Мобильные приложения можно найти в магазине приложений в вашем телефоне. В поисковике магазина приложений введите любой запрос: контроль финансов, учёт финансов, журнал расходов и так далее. Выберите удобное для себя приложение и установите его на смартфон.

в) В блокноте можно нарисовать таблицу и от руки записывать в неё денежные траты.

Например:

2. Начните записывать все свои траты:

• на развлечения;

• на покупки;

• на еду.

Подумайте, какие пункты добавить или убрать.

Заполните таблицу:

Глава 2. Пещера гномов

Уже темнело: горизонт окрасился в лиловый и подёрнулся зеленоватыми облаками – как на далёкой безжизненной планете. Жуть.

Лера заметалась между деревьями, колючие лапы хлестали по лицу, слёзы мешали разглядеть хоть что-то. Но тут девочка вспомнила: карта!

Дрожащими руками она достала свиток и развернула – ничего непонятно. Так и сяк повертела – непонятно. Сюда бы телефон! Там всё стрелочками и флажками отмечено. А здесь какие-то кривые дорожки, закорючки да загогулины. Вот острые скобки – это ёлки или горы? А кривые линии – это реки? Или дорожки? Или всё-таки реки?

Лера топнула ногой. Как разобраться? Надо срочно выбираться из леса. Впереди кусты, туда! Девочка выскочила из зарослей и увидела, что вдалеке виднеются небольшие холмы. А за ними, похоже, горы, но какие-то странные – сиреневые. Лера снова глянула на карту: надо скорее разобраться, ведь уже почти ночь.

– Наверное, надо идти вперед, – прошептала девочка, нервно оглядываясь.

– Надо-надо, – услышала она рядом.

– Ой, вы кто?

Сердце снова провалилось под землю от испуга.

– Кто-кто, – повторил голос. – Я кустовой гном. Свой дом-куст ношу с собой.

Лера даже улыбнулась: какой забавный. И решила спросить:

– А вы мне не поможете с картой разобраться?

– Зачем тебе карта? Иди прямо-прямо за холмы, там увидишь горы. В горах живут гномы. Ты ничего у них не бери – не бери. Они тебя обворуют и отпустят. Иди дальше по горной дороге, там живут гоблины. Они тебя или съедят, или тоже обворуют. Если не съедят, то иди дальше, там есть подсказка…

– Постойте! Что вы меня пугаете? И слова зачем по два раза повторяете? Странный вы гном.

– И ничего я не странный! – взвизгнул гном. – Я пророк[11], живущий в кустах.

– Почему в кустах?

– Не перебивай! Мне верить надо-надо, повторяю важное. Я мог рассказать всё, что тебя ждёт: и как спастись от русалки заколкой-заколкой, и как мага вызволить. А теперь не буду! Я обиделся-обиделся! Вот и живи теперь с догадками, а не подсказками.

Гном показал язык, шмыгнул за куст и исчез.

– Эй, вы куда? Ну, простите меня, а как же подсказка? – закричала Лера и рванула за кустовым гномом. Но его и след простыл. Гномы они такие – знают все потайные входы и выходы.