Проект 3

- Да. Это не сложно. Вам достаточно просто открыть глаза. Ищущая ищет плоды на одном и том же месте уже сколько времени? Плоды не кончаются. Рукастый срезает траву, которая не кончается, однобокая с Улыбкой собирают уркхов, которые не кончаются, дрова не кончаются, здесь вообще ничего не кончается. Вам не кажется это странным? Если вам мало, тогда другой пример. Учитель свалил сухое дерево и сделал из него вот этот настил. Прошло уже достаточно времени, что бы мёртвое дерево вернулось. Сходите и посмотрите. Оно стоит там же, где и стояло. Мне не верите - сами посмотрите. - теперь молчание было ещё дольше. Улыбка ушла к своему рабочему месту, что бы быстро выполнить свои обязанности и вернуться обратно. Теперь она себе может это позволить.

- Хочешь сказать, - видя, что распределяющая молчит, указующий решил задать свой вопрос, - что наши лежанки исчезают потому, что возвращаются а не потому, что это чья то глупая шутка? А почему тогда не исчез этот настил?

- Это только моё предположение. Лежанки исчезают потому, что теряют смысл. Пока на них кто то лежит, у них есть смысл и они никогда не исчезали из-под лежачего. В настиле есть смысл до сих пор. А вот в мусоре, который мы раскидали, смысла нет. Он вернётся на своё место через сутки или чуть больше.

- Почему именно через это время? - продолжает указующий.

- Не знаю. Наверное, таковы законы этого мира. Они тоже имеют какой то смысл.

- Ну и какой же в этом может быть смысл? - встревает распределяющая.

- Я думала над этим вопросом и у меня есть версия, зачем это нужно. Это нужно для того, что бы мы успели из бессмысленного сделать полезное. Нам даётся для этого время.

- Поясни, что то я не очень поняла.

- Ну вот, например, мы собираем дрова в кучу, что бы получить костёр. У нас должно быть на это время, что бы собрать, что бы получить огонь и тепло. Если бы у нас этого времени не было, то мы бы не смогли поднять ни одной палки и ни одной шишки. Они сразу возвращались бы и никакого костра у нас бы не было.

- Из этого следует, - делает вывод распределяющая, - что но то, что бы сделать из кучи палок, скажем, дом, то на это у нас есть всего лишь сутки?

- Может быть. Мы же никогда не пробовали строить дома.

- Значит, построить дом невозможно в принципе, - делает вывод указующий.

- Почему же? Я видела дом, построенный из толстенных брёвен с содранной корой. У него есть только стены и крыша и в нём никто не живёт. Даже внутрь заходила. Учитель взял из него металлический чемоданчик и мы оттуда ушли.

- Как? Ты уверена? Кто его построил? Зачем это сделано? - эти вопросы прозвучали одновременно.

- Я думаю, что его построил учитель. На брёвнах были следы когтей его зверя. Это он снимал кору. А зачем? Не знаю. Может затем, что бы научиться строить дома так, что бы они не разваливались. Брёвна там цепляются друг за друга и никакого другого крепежа там нет.

- Я так понимаю, что никто из нас этот дом увидеть не сможет? - спросила управляющая.

- Да. Он находится очень далеко. А я ... ну вы знаете.

- Ты не научилась чувствовать направление на места вернувшихся? - удивился указующий.

- Я не знаю. Вроде и чувствую что то но никакого направления оно мне не показывает. Вот! Готово!

Что готово?

- Инвентарь! - показывает пальцем на свою поделку.

- Для кого?

- Для тебя. Я же обещала решить проблему. Я её решила.

- Ну так, давай сюда.

- Я не могу.

- Почему?

- Потому, что у человека не может быть двух инвентарей. А один у меня уже есть. Я не могу взять его в руки. Это тоже местный закон.

- Как же ты его раньше в руках держала?

- Раньше он был просто шкурой с дырками и нитями а сейчас он инвентарь.

- Да? Ну и кто может его взять?

- Любой, у кого нет инвентаря.

- Хм ... Улыбка, подашь?

- Да, вот, держи.

- И что теперь?

- Сначала надень его на себя. Там есть ремешок. Да без разницы как. Лишь бы на тебе был. Вот, теперь его сможешь снять с себя только ты а теперь мы с тобой откроем торговлю. У тебя есть деньги?

- Что? А ... деньги? Есть вроде. А сто тысяч денег хватит?

- Не денег а золотых монет. Это много. Этого хватит, что бы приобрести ... дом!

- До-ом!!? Кто же мне отдаст ... дом?

- Не отдаст а обменяет на деньги. Ммм ... может ... учитель?

- Учитель? Это ты про тот дом, до которого никто дойти не сможет? Зачем нам такой дом?

- Зачем обязательно тот? Дом может стоять вот, скажем, здесь.

- Стоять то может но он тут не стоит.

- Ну так надо попросить! Вдруг ... ему ... интересно будет?

- Интересно? ... эээ ... кстати, Улыбка, не устала? Там за кустами делалось что то, не посмотришь? Исполняющая, это не опасно будет?

- В чём ты видишь опасность? ... не понимаю.

- Ну ... вдруг он её ... не заметит?

- Не заметит?! Учитель?! Не может такого быть! Только не мой учитель! Пошли, Улыбка, вместе посмотрим. Так быстрее будет. Полетели!

* * *