Просто Ужас!!! и Ничего страшного (СИ)

   - Примерно так. Это всё и всем давно известно. Общественные науки по определению никакого уважения вызывать не могут из-за своего хамелеонства. Пришли к власти эти - Ура! Мы победили! Пришли другие- Ой, как всё раньше было плохо. Причём одни и те же персоны вещают. Иногда даже не переодеваясь. Они нужны любой власти.

   - Власть - пасть... упасть... пасть...

  ...Власть...власть, объевшись, и сама могла бы пасть,

  Да крепко держится за сласть,

  Зубами впившись, власти пасть...

   - Николс, ты лучше рисуй. И шума меньше, и у тебя это лучше получается.

  Пашка подвинул другу тетрадь с чистым листом наружу, положив сверху свою трёхцветную ручку.

   - Революционные плакаты?

   - Просто рисуй. Лучше что-нибудь мирное. Девушек, цветочки, птичек, ещё девушек...

   Пашка уже хотел переместить на положенное место наушники, но Митрофанушка перешёл границу и начал прохаживаться вдоль ряда. Обычно он себе этого не позволял, топчась у доски. Возможно, дебаты его взволновали. Оппортунизм, как сорняк, произрастает всегда и везде, но на видных местах нужно пропалывать, понимаешь!

   - Доров, где ваш учебник?

   -Вот у Пашки в планшете, Николай Иванович. Наверное, параграф будем самостоятельно изучать с письменными ответами на вопросы после оного?

   - Именно так. Открыли все учебники. Параграф... э... восемнадцатый 'Молодёжь в современном обществе'. Листочки сдадите по звонку. Понимаешь!

   - Да, понимаем. И в новейшей истории всё по-старому. А именно: Если потрясаешь основы, помни, что сверху на тебя может что-нибудь свалиться.

   Николс вырвал чистый лист из подвинутой тетради.

   - Теперь ты отвечаешь, я списываю, - Пашка подтолкнут поближе к Николсу планшет.

   Да, никто никогда и нигде не отменял возмездие за поиски истины. Класс тоже затрещал вырываемыми из тетрадей листочками, а Митрофанушка, мстительно улыбаясь, уселся подремать за учительский стол.

  'Вот так-то будет лучше: и тишина, и 'фронтальный опрос', и 'наполняемость оценок', и самому не молоть языком целый час, пусть не астрономический, а академический. Молоть... молоть...'

  Откуда-то само собой образовалось 'молоть чепуху...' и далее:

  ...На мельнице мололи чепуху,

  От первых петухов и до последних,

  Ну а во время пенья средних

  Словесную сушили шелуху...

   Николай Иванович встрепенулся, обозрел склонённые головы, почесал переносицу, чтобы не чихнуть, протёр очки.

  'Скорее всего, померещилось' - решил он и вновь задремал с открытыми глазами. Мастерство позволяло.

   Если почитать некогда популярную книжку 'Кондуит и Швамбрания', можно изрядно повеселиться и позже загрустить. Как же и когда же получится укомплектовать учебные заведения ста процентами безупречных преподавателей? Это времена меняются, а персонажи упорствуют и хранят традиции.

   'О! Нужно бы отчётик составить: мол, беседу с будущими избирателями провёл во внеурочное время. У директора подписать. В политотдел сдать. Главное, не забыть, чтоб печать поставили. Может премия, какая образуется. Конец квартала. Понимать должны, что с молодёжью работать трудно'

   Митрофанушка даже пробудился от свежей мысли.

   Перед самым звонком заглянула Серафима со своим неизменным блокнотиком, в который записывала всё, что нужно не забыть сделать, сказать, организовать и прочее...

   - Молодые люди, напоминаю, что до каникул вы должны сдать мне список выбранных вами экзаменов. Повторяю: два обязательных, это ясно, и минимум два по выбору из перечня. Повторяю: экзаменов по выбору минимум два.

   Николс мечтательно посмотрел в потолок.

   - Представляешь, когда-то можно было выбирать труды, физкультуру, ОБЖ...Я бы выбрал физкультуру... и ещё раз физкультуру. Можно два раза один предмет выбрать?

   - Сомневаюсь. Хотя... если человеку предмет нравится, то почему нельзя? Я вот тоже в замешательстве. Мы ещё не придумали, как обязательные экзамены сдать, а они уже с экзаменами по выбору пристают. А выбор скудненький. Я, может быть, хочу... что-нибудь другое. Из этого 'меню' меня ничего не привлекло.

   - Тогда тебе нужно в другой ресторан.

   - Да? Пожалуй.

   Скорее всего, педагогику, действительно, трудно отнести к строгим наукам. То доводили число предметов до несуразного количества, то разрешали выбирать, что понравится (одно время пытались даже разрешить выбирать преподавателей), затем вспоминали, что в тех странах, где разрешили свободный выбор предметов, это привело к резкому уменьшению 'технарей' и пришлось их 'завозить' из стран, в которых точные науки оставались обязательными... Некоторым поколениям досталось по нескольку реформ на период обучения в школе.

   Николс, благодаря бабушке, был осведомлён о трудностях, с которыми сталкивалось Министерство, заботясь об уровне его образованности. Но идти 'навстречу' не хотел, сидел на месте, мечтая выбрать 'физкультуру и... физкультуру'.

  - - -