Просто Ужас!!! и Ничего страшного (СИ)

  -Да. Чего-нибудь увидел или услышал и бум... всё закрутилось. Модельер вот по столице блуждал, купола на храме увидел и готова новомодная коллекция.

  - Это не озарение, это вариант плагиата идей древних зодчих. А то он раньше эти купола не видел. По-моему, они старые журналы листают и тибрят, что приглянулось. 'В этой коллекции мотивы того... нотки сего...'

  - Паша, ты смотришь репортажи с показов мод?

  Лерка показательно удивлённо расширила глаза.

  - Ну, краем глаза приходилось зацепить.

  - Только не говори, что это твоя бабушка увлекается просмотром новых коллекций.

  - А я и не говорю, что увлекается, она просто фанат-профессионал в этом деле. И мне пытается привить...

  Николс даже споткнулся, приняв из-за серьёзного тона друга всё за чистую монету.

  - Да ну вас. Вот манера нести всякую чушь с самым серьёзным видом.

  Пашка, непонятно к чему, кивнул.

  'Нести, везти. Срочно нужно выходить из зацикленности жизненного ритма: Школа -дом -школа - дом... Выходить. Вопрос: куда выходить? Вроде всё 'как у всех', вроде 'как всегда' Но на определённом этапе перестаёт устраивать категорически! Бабушка Лена сводит возникновение любых проблем с недостатком витаминов и сбоем в организации питания. Вполне возможно. Есть хочется'

  - Паша, ты где? - тронула его за рукав Лерка.

  - Здесь, здесь, здесь. Когда всё это закончится? В школу - из школы, в школу - из школы...

  - Летом. Но начнётся: в институт- из института, а далее: на работу - с работы. Другое себе могут позволить только исключительные единицы.

  - Спасибо, утешила.

  - Паша, ну ты чего?

  - Всё по плану: иду из школы. Вы сегодня без меня прогуляйтесь.

  Пашка свернул во дворы, срезая угол по пути к своему дому. Чтобы разорвать 'замкнутый круг' этого, конечно, мало. Чтобы выйти из зоны притяжения повседневности, нужно запасти изрядно энергии. Тут первой космической скорости недостаточно - будешь мотаться, как космонавты на своей станции, по круговой орбите.

  Николс встревожено посмотрел вслед уходящему другу.

  - Лер, осенью Пашка просил тебя составить для меня гороскоп, а теперь я прошу составить гороскоп для Пашки. Что-то мучают меня мрачные предчувствия. Кстати, вопрос: Почему у тебя они получаются точные и выполняются, а в журналах и по телику туфту гонят?

  - Потому что я составляю их для близких людей, а не на продажу покрасивее. Про Пашку я и сама хотела бы побольше узнать. Составлю. Во всяком случае, будут известны периоды напряжённости.

  - Уже хорошо. В парк пойдём?

  -Нет, давай в другой раз. Уже поздно и я устала.

  После того как Николс ушёл, Лера разложила на столе свои таблицы. Те, что в энциклопедиях и прочих источниках имели столько огрехов, что проще было составить свои. Тем более, когда под рукой бабушкина книжка. В ней ещё не все было понятно Лере, но то, что касалось гороскопов - яснее ясного. Скорее, потому что тема была знакома, даже близка. Как и с погодой у метеорологов, точные прогнозы получались на период ближайших трех дней. Дальше было труднее учитывать все факторы. Да, известные звёзды и планеты двигались по своим графикам на видимой небесной полусфере, но вмешивались и объекты, которые ранее не были просчитаны. И ещё, кроме вспыхивающих звёзд, некоторые гасли.

  Как говорил Николс, правда, по другому поводу: 'Во все времена неизменной остаётся лишь тяга к переменам'.

  'Так, так, так... Паша, Паша... как это у тебя тут складывается...'

  Лера старательно вычерчивала окружность за окружностью, рассекая их прямыми линиями.

  'Сейчас увидим!'

  Единственное, что не поддавалось никакому прогнозированию - это собственные личные отношения. Чужие? Сколько угодно. А вот свои...Отдельно Николса можно было просчитать, а вот их вместе... Лера не отваживалась. Разве можно просчитать любовь? Где ты окажешься-да. Кто будет рядом -да. И уровень позитивного окружения. А вот личные чувства... тем более свои.

  Лера отложила готовый гороскоп Пашки -всё там было без глобальных угроз. Можно успокоиться и ложиться спать. Завтра в школу, а времени уже первый час ночи.

  - - -

  Изучение Мировой художественной культуры в школе, а тем более в старших классах провинциальной средней школы, представлялось делом благородным и заслуживающим внимания. Только окружающая архитектура и единственное произведение монументального искусства в виде перемещённого в сторонку памятника Ленину не давали проникнуться накопленными сокровищами в виде прекрасного. Не то что прекрасных, а сокровищ вообще в этой местности никогда не было. Даже достопримечательностей. Местность наличествовала, а достопримечательности отсутствовали. Предшествующие поколения об этом и не думали заботиться, поскольку у них и других хлопот хватало.

  Можно было бы воспользоваться великим множеством возможностей, предоставляемых новыми средствами и погрузиться в прекрасное, но среда произрастания и картинки, окружающие с рождения, заранее сводили все усилия к нулю, а то и к отрицательному результату.