Просто Ужас!!! и Ничего страшного (СИ)

   - Оригинала нет. Есть фотораспечатка. Отец с дядькой где-то раздобыли в своё время негативы и на фотобумаге, говорят, три ночи печатали в кладовке у бабушки. А тебе зачем? Всё в сети есть.

   - Хотелось подержать в руках. Ты в курсе, что тогда целый железнодорожный вагон этих книжек свистнули? Он в Питер ехал.

   - И что?

   - Интересно. Ну, хоть фотокопии раскопай.

   - Сейчас принесу.

   Ник вышел и через пару минут вернулся с довольно толстой пачкой переплетённых листов фотобумаги.

   - Вот. Просили не потерять. Памятник эпохи Самиздата! Представляешь, принтеров не было. Только у некоторых счастливчиков печатные машинки. Под копирку. Тук-тук-тук...

   - Спасибо! Не потеряю. На завтра уроки сделал?

  Пашка начал перелистывать толстые страницы самодельной книжки.

   - Нет ещё, - уменьшив громкость, чтобы не услышали перемещающиеся по коридору родители, ответил Ник. - Не лезет в меня эта Алгебра. Ладно бы одна, так ведь ещё с 'началами анализа'. Понавыдумывают, а нам учи!

   - Учи, учи. 'Экзамен по математике, молодые люди, является обязательным для всех, желающих получить документ об успешном окончании средней школы', - продекламировал Пашка ежеурочное заклинание голосом Серафимы. - Волнуются учителя. Экзамены сдаём не только мы, но и они. За процент успеваемости переживают. Лерке звякни, пусть фото домашней скинет.

   - Не, лучше ты звякни, а после мне перешлёшь.

   Сказано - сделано. Ник уселся переписывать ненавистные закорючки с экрана.

   - Кто эти триго... но... метрические функции только выдумал?

   Пашка оторвался от книжки и заинтересованно посмотрел на друга.

   - Тебя интересует история создания тригонометрии с подробностями или в общих чертах?

   - Вообще она меня не интересует. Вот, если бы на экзамене мне решения сбросили! - Ник вздохнул. - Я бы уж переписал ради процента успеваемости. Так ведь конфискуют телефоны и 'глушилки' включат.

   - Пусть отбирают, возьмём что-нибудь ещё. А 'глушилки'... Нужно протестировать, какие длины волн они гасят, и перейти в другой диапазон.

   Ник, не закончив копирование длинной формулы, застыл с приподнятой над страницей ручкой.

   - Это как?

   -Спровоцируем, к примеру, Серафиму, на проведение контрольной без возможности заглянуть в сеть. За урок я все частоты проверю. Там несложный приборчик нужен. Сварганю, и займёмся исследованиями.

   - Слушай, Паш, а вот совершенство... оно достижимо?

   - Не зн-а-аю, - зевнул Пашка.

   - Но, ведь, если достигнуть совершенства, то развиваться дальше уже будет некуда и прогресс остановится. - Ник вытянул из-под подушки блокнот. - Вот примерно так: 'Достижение совершенства остановит прогресс и, возможно, погубит мир! Предположительно, именно достижение своего уровня совершенства погубило предыдущие цивилизации! То есть развитие, как и деградация, в перспективе приводят к отрицательному результату. Развитие закольцовано. В какую бы сторону не двинулся, достигнув совершенства, пойдёшь к упадку!' Мы в трубке согнутой в кольцо и расположенной вертикально- от нижней точки карабкаемся вверх и... снова скатываемся вниз.

  - Ужасная безысходность. С тебя русский в обмен на математику. Всё. Я пошёл.

  Пашка поднялся и направился к выходу, листая на ходу 'Нерв'.

   -Так математика Леркина была, - возмутился Ник.

   - А посредничество?

  - Ладно. Давай. До завтра. С тебя приборчик, Самоделкин.

   - Угу. Пока.

  Друг удалился, поскольку бабушка всё равно не отправится спать, пока он не придёт домой в 'целости и сохранности'.

   Новое увлечение Николса построением оригинальных (или не очень) философских моделей никакой практической ценности для окружающих не представляло, но пошевелить мозгами порою было интересно и 'технарю' Пашке. В свободное от других забот время.

   'Значит, кольцо в виде трубки? Метания из стороны в сторону определяются поперечным сечением трубки... Н-да... Занятная модель познания с неизбежностью попадания в верхнюю и нижнюю точки... А где мы сейчас?'

  Способностями и умениями Пашки видеть не только внешний дизайн современной микроэлектроники, пользовались все осведомлённые. Разбитые и утопленные телефоны-смартфоны, 'заклинившие' планшеты, ноутбуки и прочее, прочее, прочее... (в смысле починки), проблемы для него не составляли. В сочетании с бесплатностью предоставляемых услуг это создавало умельцу своеобразный, старомодный авторитет 'бессеребренника'. А человеку просто было интересно покопаться во внутренностях всяких разных (с 'наворотами') гаджетов, желательно новейших модификаций. Интересно было, как всё развивается и когда приблизится к 'совершенству, как верхнему пределу, тормозящему развитие', то есть к верхней точке 'кольца познания'.

  Разделять новое на 'наше' и 'забугорное' смысла не было, поскольку хоть и много наших 'потели' мозгами там, но пользовались этим все. Разобраться, кто именно что придумал совершенно невозможно. Слишком часто появлялось новое и в большом количестве.

  О приоритете в изобретении радио можно поспорить: Попов или Маркони? Их всего двое и на приличном промежутке времени. И то разобраться не могут.