Противофаза (СИ)

— С кадрами проблем не будет, — подтвердил Марк Ефимович, — Наша пионервожатая, думаю, с удовольствием согласится на дополнительную подработку. Вот только лишних помещений у нас в школе не найдётся. Подвал, или же складские помещения для этих целей не подойдут же?

— А ты, Марк, всё равно подумай, где можно будет ужаться, а я тебе со временем пристроечку новую сооружу, — настаивал Николай Михайлович, — Мастерские можно же пока в подвал перенести.

— Надо подумать. Советские школьники не должны быть ни в чём ущемлены, — сумрачно пробухтел Колдопский.

— Видишь, какие жертвы ради твоих замыслов делаются? — внезапно заметил мне дядя, — Так что, считай, что за тобой будет дополнительный должок. Шахматы с хоккеем не считаются. Тебя почему-то вчера на тренировке с Фетисовым не было? Сегодня желательно тебе там поприсутствовать.

— Поприсутствую, только не забывай, Николай Михайлович, что я задействован на работе у Лейсан. Я же не Фигаро какой-то, — слегка возмутился я.

— Знаю, но ты сам этот вопрос постарайся утрясти с Толей. Думаю, что он пойдёт тебе навстречу.

— Кстати, с начала апреля начнутся школьные олимпиады по физике и математике. Ведь ты уже числишься официально учеником нашей школы, девятого «а» класса, — подключился директор школы, — Все учителя согласились с твоими условиями. Вот только историк Виктор Анисимович попросил, чтобы ты сделал несколько докладов по темам, которые он определит. И мы с математиком Николаем Трофимовичем в свою очередь просим тебя стать нашим ассистентом, подменять иногда нас на уроках при необходимости. Ну, как, по рукам?

Согласился, куда деваться. Формула «Кто везёт, того и погоняют» показала себя тут во все своей красе. Настроение естественно от таких перспектив не улучшилось.

— Стоп, стоп, дорогой дружище Марк Ефимыч! — протестующе зажестикулировал Шумилов, — С первого апреля у нас с Михайлом запланированы шахматы, финальный этап командной игры в совхозе «Заречье». Так что, подстрой свои хотелки с учётом этого приоритета.

Кажется, в ближайшем будущем меня попросту порвут на множество маленьких мустангов.

Наша троица подошла ко входу в школьную столовую. Колдопский по праву хозяина пригласил нас с дядей отобедать вместе с ним:

— Не побрезгуйте, дорогие гости, отведать школьной стряпни.

— Дал бы я тебе, Ефимыч, по шеям. Да только перед подрастающим поколением неудобно, — проворчал на это Шумилов.

Я попросился привести своего друга Хвоста, ожидавшего меня близ входа на улице, но тот вдруг чего-то упёрся, как баран, и стал уверять, что так налопался с утра у Марины, что до сих пор нет желания ничего тащить в рот. Пришлось от него отступиться.

Столовка школьная была обычной, типовой и мало чем отличающейся от просторской. Может быть, только бОльшими размерами, освещённостью и меню, в котором поражало обилие салатов. В обеденном зале зависали и догрызали свои компоты редкие по позднему времени кучки старшеклассников, у которых уроки обычно длились после большой перемены. Моё появление сопровождалось радостными восклицаниями, приветствиями и приглашениями к себе за столик, даже от тех, кого я не особо знал. Я помахал неопределённо рукой и, прошествовав к раздаточной стойке, затарился там антрекотами с жареной картохой, супцом гороховым и компотом. После чего направился в зону для преподов.

Идея отдельного питания для учителей была здесь развита до отдельной комнаты, со вкусом обставленной современной мебелью и декоративными растениями. Сама еда была пока общей с учениками, судя по расположению раздаточной стойки и кассы.

В преподавательской едальне кроме обедающих директоров обнаружился ещё один пока незнакомый мне старичок-учитель с типичной бородкой героя чеховского рассказа. Меня тут же представили ему. Эрнест Ромуальдович преподавал, как выяснилось, химию и горячо жаждал свидеться с неким уникумом, утверждавшим о своём великолепном знании всего школьного курса. Поговорили с ним об орбиталях, о свойствах алифатических аминов и об особенностях ионно-обменной хроматографии, вызвавших почему-то живейший интерес у химика. При этом щедро приправляли свои высказывания специфическими терминами. Оба директора заинтересованно прислушивались к нашему диалогу. Думаю, что они мало чего понимали.

— Что скажешь Ромуальдыч о своём новом студиозусе? — поинтересовался Шумилов.

— Могу сказать, что знания у Миши действительно выходят далеко за рамки курса средней школы. Не всякий студент на некоторые мои вопросы ответил бы, — пожевав губами, вымолвил химик, — Крайне интересный экземпляр вы мне подсунули, однако. Очень озадачили.

Закончив с едой, старичок чинно промокнул салфеткой губы, встал и обратился ко мне:

— Мы не закончили этот занимательный разговор, молодой человек. Надеюсь с вами увидеться вновь в самое ближайшее время.

Когда старичок-учитель ушёл, Марк Ефимыч заметил:

— Профессор на пенсии. Восемьдесят лет, а живости, как у сорокалетнего. Уговорил его поработать здесь. Так что, дерзай, Михаил. Понравишься ему, составит тебе протекцию в очень неплохой технический вуз — МИХМ.