Читаем Психологическое прогнозирование полностью

13. понимание личной ответственности за участие в процессе ПП, за выдачу информации другим людям о них или о третьих лицах (1-2%).

14. понимание необходимости и целесообразности наличия высокого уровня требований в своем внутреннем мире интеллектуального, психологического и духовного характера для сохранения, укрепления и развития способности к ПП в принципе (1-2%).

Задачи психологического прогнозирования

Собственно, а зачем оно нужно это психологическое прогнозирование? Иначе говоря, а какая на самом деле может существовать связь между словами ПП, которых человек ежедневно произносит тысячи, и практической жизнью? Мало ли кто и что сказал. Ведь если слушать мнение всех людей в его бесконечном разнообразии и противоречивости, то, скорее всего, не счастливым станешь, а тяжело психически больным. Ибо практически реализовать взаимоисключающие советы невозможно в принципе. Например, один говорит, что сейчас нужно идти, а другой – стоять. Или один говорит, что лучше двигаться в правую сторону, в другой – в левую. Третий советует идти вперед, четвертый – назад. И вот тут-то и оказывается особенно важным и полезным понимать реальную степень своих возможностей к ПП, как и уровень способностей того или иного человека из своего окружения. Ибо еще есть мудрое выражение о том, что "нет пророка в своем отечестве", а "седина в голове – не признак мудрости, а возраста".

Если был высказан в большей степени правильный прогноз положительного или отрицательного плана, то, при его правильной и полной практической реализации, риск неудачи и возникновения проблемы или недоразумения, конфликта или ущерба (морального или материального) будет самым незначительным. И вопрос тут уже не только в том или ином отдельном и конкретном деле, а вещах значительных, если не сказать, судьбоносных. Например, познакомился ваш ребенок c компанией наркоманов, а вы, как родитель, не сумели разглядеть реального положения вещей и одобрили знакомство своего ребенка. Ваш ребенок, получив ваше одобрение, и, исходя из принципа, что "родители зла желать, не могут", погружается в общение c новым знакомым все больше и больше. И c той или иной скоростью перенимая те или иные привычки и стереотипы поведения своего нового друга. И что в результате? А в результате ваш ребенок, ели и не станет классическим наркоманом, то обязательно наберется большого числа дурных привычек. Его нравственному и духовному здоровью, имеющейся некоторой гармонии личности будет нанесен очень значительный ущерб (в ряде случаев непоправимый). Компенсировать который вам, при самых правильных, адекватных и интенсивных усилиях, придется многие годы. Вот вам и связь: одна фраза и годы страданий и переживаний, напряжения и расшатывания нервной системы, масса хлопот, забот и неприятной головной боли в прямом и переносном смысле. А вот если бы родитель знал, что он, по большому счету, не способен выдавать достоверные прогнозы и оценки, а посоветовался c тем, кто это действительно может делать, то неприятностей и проблем можно было бы избежать.

Другой случай: дочь подружилась со своей одноклассницей (однокурсницей, коллегой по работе). На первый взгляд: что тут плохого. Нужно же и дочери c кем-то общаться. Не занимать же ей отстраненную и обособленную позицию белой вороны в коллективе. Но, во-первых, если подруга существенно глупее, то ваша дочь начнет интеллектуально деградировать. А если умнее – то получит стимул для работы над своим уровнем умственного развития. Неплохой вариант, в конце-концов, примерно равный уровень интеллекта.

Интеллект – это, конечно же, неплохо. Но порой не самое главное и не самое драматичное из того, что может быть. Более грустная ситуация возникает, если подруга оказывается махровой авантюристкой и интриганкой. И периодически демонстрирует вашему ребенку то, как легко и быстро она добивается того, чего другие добиваются долго и трудно или не добиваются вообще. И поначалу она предлагает вашему ребенку самые незначительные компромиссы со своей совестью. В дальнейшем постепенно и незаметно увеличивая их величину до средних и больших. И создает не только партнера, но и союзника и единомышленника для своих наиболее безнравственных интриг и авантюр. Ловко и незаметно, но четко и однозначно манипулируя сознанием вашего ребенка в своих личных эгоистических, коварных и подлых планах и замыслах, порой очень изощренно замаскированных под самые благие и благородные мотивы. Особенно легко это получается c простыми, наивными и доверчивыми, но при этом весьма неглупыми людьми, которые стараются ко всем относиться хорошо и во всех видеть в первую очередь доброе и хорошее, настойчиво отгоняя от себя мысли об интриганстве и авантюризме вообще и в конкретных людях, в частности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1968 (май 2008)
1968 (май 2008)

Содержание:НАСУЩНОЕ Драмы Лирика Анекдоты БЫЛОЕ Революция номер девять С места событий Ефим Зозуля - Сатириконцы Небесный ювелир ДУМЫ Мария Пахмутова, Василий Жарков - Год смерти Гагарина Михаил Харитонов - Не досталось им даже по пуле Борис Кагарлицкий - Два мира в зеркале 1968 года Дмитрий Ольшанский - Движуха Мариэтта Чудакова - Русским языком вам говорят! (Часть четвертая) ОБРАЗЫ Евгения Пищикова - Мы проиграли, сестра! Дмитрий Быков - Четыре урока оттепели Дмитрий Данилов - Кришна на окраине Аркадий Ипполитов - Гимн Свободе, ведущей народ ЛИЦА Олег Кашин - Хроника утекших событий ГРАЖДАНСТВО Евгения Долгинова - Гибель гидролиза Павел Пряников - В песок и опилки ВОИНСТВО Александр Храмчихин - Вторая индокитайская ХУДОЖЕСТВО Денис Горелов - Сползает по крыше старик Козлодоев Максим Семеляк - Лео, мой Лео ПАЛОМНИЧЕСТВО Карен Газарян - Где утомленному есть буйству уголок

авторов Коллектив , Журнал «Русская жизнь»

Публицистика / Документальное
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях – включая национальный вопрос – и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии. Заключительная часть посвящена германской политике, пропаганде и использованию перебежчиков и заканчивается очерком экспериментов «политической войны» в 1944–1945 гг. Повествование сопровождается подробными картами и схемами.

Александр Даллин

Военное дело / Публицистика / Документальное
Дальний остров
Дальний остров

Джонатан Франзен — популярный американский писатель, автор многочисленных книг и эссе. Его роман «Поправки» (2001) имел невероятный успех и завоевал национальную литературную премию «National Book Award» и награду «James Tait Black Memorial Prize». В 2002 году Франзен номинировался на Пулитцеровскую премию. Второй бестселлер Франзена «Свобода» (2011) критики почти единогласно провозгласили первым большим романом XXI века, достойным ответом литературы на вызов 11 сентября и возвращением надежды на то, что жанр романа не умер. Значительное место в творчестве писателя занимают также эссе и мемуары. В книге «Дальний остров» представлены очерки, опубликованные Франзеном в период 2002–2011 гг. Эти тексты — своего рода апология чтения, размышления автора о месте литературы среди ценностей современного общества, а также яркие воспоминания детства и юности.

Джонатан Франзен

Публицистика / Критика / Документальное