Психология духовности профессионала

161. Крупник Е. П. Проблема психологической устойчивости // В сб.: Психологические аспекты социальной нестабильности / Редактор Б. Сосновский. – М., 1995. – С. 27.

162. Крюков Н., Кремень М. Метод опорных точек // Авиация и космонавтика. – 1983. – № 6. – С. 26–27; № 7. – С. 27–28.

163. Кузнецова Л. Н. Развитие Рефлексии в общении методом транакционного анализа: Автореф. дис… канд. психол. наук. – М., 1995.

164. Кулюткин Ю. И. Психология обучения взрослых. – М., 1985. – 128 с.

165. Кургинян С. Ответные действия // Наш современник. – 1992. – № 7. – С. 3.

166. Кыверляг А. А. Методы исследования в профессиональной педагогике. – Таллин, 1980. – 330 с.

167. Кьеркегор С. Страх и трепет. – Л., 1991. – 383 с.

168. Лазарев С. Н. Диагностика кармы. – С.-П.; М., 1995. – 160 с.

169. Лазарев В. С. Психология стратегических решений: Автореф. дис… д-ра психол. наук. – М., 1994.

170. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования. Эмоциональный стресс. – М., 1970. – С. 178–209.

171. Ламарк Ж. Избранное в 2-х т. – М., 1959. – Т. 2.

172. Лапа В. В., Черняков Г. М. Динамика нарушений деятельности летчика при гипоксии // Косм. биол. и авиакосм. мед. – 1978. – № 6. – С. 14–18.

173. Лаптев Л. Г. Оптимизация управленческой деятельности военных кадров: Автореф. дис… д-ра психол. наук. – М., 1995.

174. Лебедев В. И. Личность в экстремальных условиях. – М., 1989. – 304 с.

175. Лебедев А. В. Психологические основы пригодности мужчин к массовым военно-морским специальностям: Автореф. дис… д-ра психол. наук. – С.-П., 1994.

176. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. – М.: Просвещение, 1964. – 344 с.

177. Лезер Ф. Тренировка памяти. – М.: Мир, 1979. – 163 с.

178. Леонов А. А., Лебедев В. И. Психологические проблемы межпланетного полета. – М., 1975. – 245 с.

179. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975. – 304 с.

180. Леонтьев А. Н. Психология образа // Вестн. МГУ. Сер. 14. Психология. – 1979. – № 2. – С. 3–13.

181. Лихачев Б. Т. Философия воспитания. – М.: Прометей, 1995. – 282 с.

182. Логвиненко А. Д. Перцептивная деятельность при инверсии сетчаточного образа // Восприятие и деятельность. – М.: МГУ, 1976. – С. 209–267.

183. Логвиненко А. Д., Столин В. В. Восприятие пространственных свойств предметов // В кн.: Познавательные процессы: ощущение, восприятие. – М., 1982. – С. 246–276.

184. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984. – 443 с.

185. Ломов Б. Ф. Опыт экспериментального исследования пространственного воображения // В кн.: Проблемы восприятия пространства и пространственных представлений. – М., 1961. – С. 185–191.

186. Ломов Б. Ф. Проблема образа в психологии // Вестн. АН СССР. – 1985. – № 6. – С. 85–92.

187. Ломов Б. Ф. Психологические исследования по формированию профессиональной пригодности // В кн.: Проблемы управления системой формирования профессиональной пригодности будущих офицеров ВМФ. – Л., 1980.

188. Ломов Б. Ф. Человек и техника. – М., 1966. – 484 с.

189. Ломов Б. Ф., Грузнов Ю. Г., Кремень М. А. О пространственной ориентировке человека при непрерывном изменении положения тела // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. – М.: Педагогика, 1970. – С. 133–138.

190. Ломов Б. Ф., Сурков Е. М. Антиципация в структуре деятельности. – М., 1980. – 219 с.

191. Лосский Н. О. Бог и мировое зло. – М., 1994. – 432 с.

192. Льюис. Любовь. Страдание. Надежда. – М., 1992. – 432 с.

193. Макиавелли Н. Сочинения в 2-х т. – Л., 1934. – Т. 1. – 320 с.

194. Малькова З. А. Дети риска – глобальная проблема // Педагогический поиск. – 1995. – № 3–4.

195. Малькова З. А. Педагогическая система будущего. Школьные реформы в высокоразвитых странах // Сов. педагогика. – 1990. – № 12. – С. 110.

196. Мамчукр А. М. Гуманитаризация процесса обучения курсантов ВУЗов: Автореф. дис… канд. педагог. наук. – М., 1996.

197. Марголина Т. И. Конфликтность как метаиндивидуальная характеристика учителя: Автореф. дис… канд. психол. наук. – Перьм, 1996.

198. Маренкулова Р. К. Потребность в самоактуализации как основа творческого роста будущего учителя начальных классов: Автореф. дис… канд. психол. наук. – М., 1995.

199. Марцинковская Т. Д. Национальное самосознание и его отражение в Российской психологической науке: Автореф. дис… д-ра психол. наук. – М., 1994.

200. Марищук В. Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств: Автореф. дис… д-ра психол. наук. – Л., 1982.

201. Маркуша А. М. Человек летающий. – М., 1988. – 207 с.

202. Матросов В. Л. Тревоги и надежды высшей школы России // Педагогика. – 1995. – № 3. – С. 3–6.

203. Матросов В. Л. Ведущий педагогический ВУЗ России: проблемы и перспективы развития // Магистр. – 1995. – № 5. – С. 1–10.

204. Матюшкин А. М. Одаренность и творчество детей // В сб.: Основы общей и прикладной акмеологии. – М., 1995.

205. Медведев В. И., Зараковский Г. М. Психофизиологический потенциал как фактор устойчивости популяции в условиях изменений природной среды обитания // Физиология человека. – 1994. – № 6.