Психология ребенка от 0 до 2. Как общение стимулирует развитие

Это довольно неожиданно, но одно из крупнейших исследований показало: сам по себе тот факт, что о детях заботятся не родители, существенного значения не имеет. Важно, как именно это происходит. Из всех рассмотренных разновидностей неродительского воспитания, в числе которых была помощь бабушек, дедушек и других родственников, услуги приходящих нянь и нянь, присматривающих за малышами у себя на дому, а также работа дневных учреждений (яслей и детских садов), только последняя была признана воздействующей на развитие ребенка. По этой причине, а также потому, что именно эта форма воспитания детей до двух лет в настоящее время развивается наиболее активно, далее мы сосредоточимся именно на ней: речь пойдет о том, какие аспекты ухода за малышом в детском саду особенно важны и как наилучшим образом организовать там его отношения с окружающими.

Согласно результатам исследований, принципиальной для дневных дошкольных учреждений является проблема качества. Для того чтобы малышам была обеспечена чуткая забота, с учетом потребностей их социального, эмоционального и когнитивного развития, необходимо достаточное количество персонала, достойная оплата труда, обучение воспитателей. Важно уделять внимание как отношениям педагогов с отдельными детьми, так и их умению работать с группой. В разных государствах действуют принципиально разные стандарты, касающиеся оплаты и условий детсадовского воспитания, а также финансовой помощи родителям, чьи дети посещают дошкольные учреждения. В целом ясли и сады лучше функционируют там, где правительство более строго контролирует и более активно поддерживает их. Примером служат скандинавские страны: в этом регионе малыши почти повсеместно получают дошкольное воспитание очень высокого качества. В США, напротив, работа детских учреждений зачастую слабо контролируется, условия существенно варьируются и в среднем оставляют желать лучшего. Подобная ситуация наблюдается и в других странах, где надзор в сфере дошкольного воспитания недостаточно строг.

Адаптация к детскому саду

Решая отдать ребенка в садик или ясли, родители, как правило, испытывают непростые чувства и терзаются сомнениями. Они могут разрываться между родительским долгом и другими обязанностями, думать, правильно ли они поступают, вверяя ребенка чужим людям. Могут они бояться и того, что ежедневная разлука будет тяжела как для малыша, так и для них самих и что крохе будет сложно приспособиться к новой обстановке и новым требованиям. К тому же родители нередко опасаются за собственные отношения с ребенком. Однако, по данным исследований, вполне возможно помочь малышу адаптироваться к детскому саду и при этом сохранить крепкую привязанность к родителям. Кроме того, хотя пребывание в яслях и влияет на развитие детей, это влияние относительно незначительно по сравнению с влиянием условий жизни семьи и детско-родительских взаимоотношений.

Помощь ребенку: знакомство с детским садом