Психология. В 3 книгах. Книга 1. Общие основы психологии

мотивации: 325—349, 420—514. Физиологические механизмы внимания: 349—372.)

Познавательные процессы и способности в обучении. — М., 1990. (Функциональная организация

мозга и психики: 122—140.)

Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. — М., 1979.

(Учение И.П.Павлова о свойствах и типах нервной системы: 67— 74. Физические особенности

человека и психика: 250—269. Свойства нервной системы и их психологические проявления: 269—

272. Связь свойств нервной системы, темперамента и общих способностей: 301—307.)

Симонов П.В. Мотивированный мозг: Высшая нервная деятельность и естественнонаучные

основы общей психологии. — М., 1987. (Естественнонаучное обоснование ключевых понятий

общей психологии: 220—230.)

Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. — М.,

1981. (Физиология и нейроанатомия эмоций: 69—80, 92—97. Психофизиология воли: 160—168.)

87

Соколов

Е.Н. Нейронные механизмы памяти и обучения. — М., 1981.

(Концептуальнаярефлекторная дуга: 5—22. Формы обучения: 23— 39.) Способности и

склонности: комплексные исследования. — М., 1989. (Типы высшей нервной деятельности

человека: 22— 33.)

Теплое Б.М. Избранные труды: В 2 т. — Т. П. — М., 1985. (Типы высшей нервной деятельности:

6—189.)

Хрестоматия по ощущению и восприятию. — М., 1975. (Рецептивные поля и клеточные

ансамбли: 19—28.)

Хэссет Д. Введение в психофизиологию. — М., 1981. (Головной мозг: 131—162.)

II

Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. — Л., 1989. (Психофизиология эмоций: 19—

37.)

Вейн А.М., Каменецкая Б.И. Память человека. — М., 1973. (Физиологические механизмы

памяти: 11—46. Биохимические основы памяти: 46—60.)

Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. — Т. I. — М., 1982.

(Психология и учение о

локализации психических функций: 168-174.)

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. — М., 1988. (Физиология

движений и физиология активности: 129—161. Психофизическая проблема: 214—233.)

Голубева Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека (Психологическое исследование).

— М., 1980. (Память и свойства нервной системы: 17—107. Биоэлектрические корреляты

памяти: 108—130.)

Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. — М., 1972. (Физиологические основы внимания: 11

—16.)

Грегори РЛ. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия. — М., 1970. (Устройство глаза и

зрительной области мозга: 42-84.)

Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. — М., 1988.

(Основные свойства нервной системы и их индивидуальная представленность: 41— 53.)

Лолер Дж. Коэффициент интеллекта, наследственность и расизм. — М., 1982. (Диалектические

отношения биологического и социального: 118— 137. Наследственность интеллекта: 176— 228.)

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. ~* М., 1984. (Социальное

и биологическое в детерминации психики человека: 342—394.)

88

Лурия А.Р. Язык и сознание. — М., 1979. (Внутренняя речь и ее мозговая организация: 135—146.