Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников. Учебно-методическое пособие

6. Введите знаковую систему вознаграждения (можно каждый хороший поступок отмечать звездочкой, а определенное их количество вознаграждать сладостями, игрушкой, походом в парк и т. п.).

7. Избегайте завышенных или заниженных требований. Старайтесь ставить перед ребенком задачи, соответствующие его возрасту и способностям.

8. Никогда не обсуждайте негативные стороны вашего ребенка при нем – кроме агрессии, это ни к чему не приведет.

9. Определите для ребенка рамки поведения – что можно и чего нельзя. Вседозволенность однозначно не принесет никакой пользы. Несмотря на наличие определенных недостатков, гиперактивные дети должны справляться с обычными для всех проблемами. Эти дети не нуждаются в том, чтобы их отстраняли от требований, которые применяются к другим.

10. Не навязывайте ему жестких правил. Ваши указания должны быть указаниями, а не приказами. Требуйте выполнять правила, касающиеся его безопасности и здоровья.

11. Вызывающее поведение вашего ребенка – это его способ привлечь ваше внимание. Проводите с ним больше времени: играйте, учите, как правильно общаться с другими людьми, как вести себя в общественных местах, переходить улицу и другим социальным навыкам.

12. Поддерживайте дома четкий распорядок дня. Прием пищи, игры, прогулки, отход ко сну должны совершаться в одно и то же время. Награждайте ребенка за его соблюдение.

13. Дома следует создать для ребенка спокойную обстановку. Идеально было бы предоставить ему отдельную комнату. В ней должно быть минимальное количество предметов, которые могут отвлекать его внимание. Цвет обоев должен быть неярким, успокаивающим, преимущество отдается голубому цвету. Очень хорошо организовать в его комнате спортивный уголок.

14. Создайте необходимые условия для детского творчества. Используйте краски и пластилин (это развивает усидчивость).

15. Избегайте по возможности большого скопления людей. Пребывание в магазинах, на рынках и т. п. оказывает на ребенка возбуждающее действие.

16. Оберегайте ребенка от переутомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию двигательной активности. Не позволяйте подолгу сидеть у телевизора.

17. Старайтесь, чтобы ребенок высыпался. Недостаток сна ведет к еще большему ухудшению состояния внимания и самоконтроля. К концу дня ребенок может стать неуправляемым.

18. Развивайте у него осознанное торможение, учите контролировать себя. Перед тем как что-то сделать, пусть посчитает медленно до 5.

19. Помните! Ваше спокойствие – лучший пример для ребенка.

20. Давайте ребенку больше возможности расходовать избыточную энергию. Полезна ежедневная физическая активность на свежем воздухе – длительные пешие прогулки, плавание. Развивайте гигиенические навыки, включая закаливание.

21. Воспитывайте у ребенка интерес к какому-нибудь занятию. Ему важно ощущать себя умелым и компетентным в какой-либо области. Задача родителей найти те занятия, которые бы удавались ребенку и повышали его уверенность в себе.

Приложение 4

Консультации психолога

АКТИВНЫЙ РЕБЕНОК

Шкала нормальной активности трехлетнего ребенка очень велика.

Трехлетние дети все еще нуждаются в присмотре и внимании родителей. Нельзя ожидать, что ребенок будет заниматься сам по себе в течение долгого времени. Однако если родители ненадолго заглядывают к нему в комнату, скажем, каждые 15 минут, он спокойно продолжает игру. Многое зависит от того, как родители относятся к детской активности.

РАБОТА С АКТИВНЫМ РЕБЕНКОМ

Природа ребенка требует физической активности. Ему нужно побегать, попрыгать, проехаться на велосипеде. В плохую погоду можно дома попрыгать через веревочку, поскакать на одной ноге или потанцевать. Дети не могут и не должны вяло сидеть весь день перед телевизором. Ребенок – это сгусток энергии, и если ему не обеспечить подходящий способ ее выплеснуть, он найдет, как отвести душу. Часто это означает, что кровать он использует вместо батута, а шкаф – вместо гимнастического снаряда.

УДЕЛЯЙТЕ ВНИМАНИЕ

Иногда поведение ребенка является способом привлечь к себе внимание. Дети быстро смекают, что если они ведут себя тихо, то на них никто не обращает внимания. Стоит им сделать что-то недозволенное, сразу же прибегают родители. Трехлетние дети жаждут постоянного внимания и стремятся заполучить его любой ценой.

Поэтому родители должны как можно больше уделять внимания ребенку, когда он ведет себя хорошо. Найдите время один-два раза в день по 20 минут позаниматься с ребенком. Игру пусть он выберет сам. Ребенок поймет, что его не забывают, и родители смогут спокойно выполнять домашнюю работу. Кроме того, ему легче будет перенести период, когда ему придется делиться родительским вниманием с братьями и сестрами.

Приложение 5

Советы психолога

«Сверхподвижные дети»