Птицы, киты и компас

Господин Завуч посматривает то на директора, то на экран телевизора, чтобы не упустить ни одной реакции директора. Он был горд тем, что его показывают по телевизору.

Телевещание:

«Господин Завуч: Конечно же, славу школа «Дэра» получила благодаря нашим ученикам. В политике школы нет цели, сделать ее известной или что-то в этом роде… – лукавил он. – Я думаю, что мы отличаемся тем, что создаем благоприятные условия для комфортной учебы наших учеников. Мы поддерживаем наших учеников во всех их начинаниях до самого выпускного. Их охотно берут в ведущие университеты не только нашей страны, но и за рубежом».

Господин Завуч снова довольный собой, посмотрел на Директора. По лицу Директора сложно было понять, нравится ему интервью или нет.

Телевещание:

«Корреспондент: Среди ваших выпускников очень много известных политиков, спортсменов, даже актеров!

Господин Завуч: Да, вы правы!

Корреспондент: Но вместе с тем, обучение в вашей школе одно из самых дорогих в стране! Ведь среднестатистическая семья не может позволить себе обучение своего ребенка в вашей школе…

Господин Завуч не очень любил обсуждать эту тему, поэтому немного растерялся.

Господин Завуч: В нашей школе учатся не только дети богатых и влиятельных людей, как вы говорите… – начал он.

Корреспондент: Я этого не говорила… – улыбнулась она».

Господин Завуч поменялся в лице и посмотрел на директора.

Господин Завуч: Я просил их вырезать этот момент… – возмутился он, вставая со своего места. – Это…это просто…

Директор: Господин Завуч, успокойтесь, пожалуйста! – спокойно сказал он, продолжая смотреть передачу.

Господин Завуч сразу перестал возмущаться, поправил свой галстук и медленно сел обратно.

Телевещание:

«Господин Завуч: Да, безусловно, стоимость обучения высокая, но, благодаря вложениям спонсоров, в нашей школе существует специальная программа для одаренных детей, для которых обучение в школе совершенно бесплатно!

Корреспондент: Расскажите об этом, думаю, всем зрителям будет интересно узнать! Любой желающий может стать вашим учеником?

Господин Завуч: О, нет-нет! – поспешил он ответить, неловко улыбнувшись.

Корреспондент: Тогда по каким критериям вы отбираете детей на эту программу?

Господин Завуч: Критерий только один – быть талантливым в какой-либо сфере, будь это IT, музыка, наука или спорт. Таких детей мы сами приглашаем в нашу школу.

Корреспондент: То есть вы сами ищете таких детей?

Господин Завуч: Да! Совершенно верно!

Корреспондент: О, это очень интересно…»

Директор поднял пульт и выключил телевизор, чем сильно расстроил Господина Завуча.

Господин Завуч: Я там еще немного рассказал про наш КОРИДОР СЛАВЫ! – разочаровано сказал он, – а еще про музыкальное направление…

Директор: Вы хорошо справились!

Господин Завуч: Вы так думаете? – разочарование тут же сменилось радостью.

Директор ничего не ответил, он продолжил перебирать документы, включившись в свой рабочий процесс. Господин Завуч сначала направился к выходу, но немного подумав, вернулся обратно.

Господин Завуч: Директор, я тут подумал, – нерешительно, – может нам стоит запретить въезд на территорию школы личного автомобиля учащихся?

Директор перестал перебирать бумаги и вопросительно посмотрел на Завуча.

Господин Завуч: Дело в том, что ученики из бедных семей от ворот до школы идут пешком, в то время как остальные доезжают на машине. Журналист Пэк упомянул об этом в своей статье, говоря о неравенстве в учебном заведении. Думаю, это может негативно сказаться на репутации школы. Я знаю, что многим ученикам это не понравится, но мы могли бы преподнести это как о заботе их здоровья. Пройтись утром пешком – это же полезно! Да и скопления машин на территории школы по утрам мы могли бы избежать.

Директор: Хорошо, я об этом подумаю! – не сразу ответил он и продолжил заниматься своими делами.

КОРИДОРЫ ШКОЛЫ

Из кабинета Директора в приподнятом настроении выходит Господин Завуч. Бедел спешил на тренировку, когда увидел его. Проходя мимо него, он мысленно молился, чтобы тот его не заметил.

Господин Завуч: О, Бедел! – радостно воскликнул он, увидев Бедела, – Рад тебя видеть!

Бедел вздохнул и нехотя замедлился.

Бедел: Здравствуйте! – поздоровался он и хотел пройти мимо, но Господин Завуч его остановил.

Господин Завуч: Как поживает Доктор Деминг?

Бедел: Хорошо! – нехотя ответил он, понимая, что отделаться от Господина Завуча будет не просто.

Господин Завуч: Давно он к нам не захаживал… – задумчиво. – А как там Кея? – вдруг вспомнив про сестру Бедела.

Бедел: Она повышает квалификацию в Америке! – сказал он быстро.

Господин Завуч: О, как это замечательно! – воскликнул он.

Господин Завуч подошёл к Беделу вплотную и положил свою руку ему на плечо, будто они близкие друзья.

Господин Завуч: Если будут какие-то проблемы, ты можешь всегда ко мне обратиться! – тихо произнес он.

Бедел: Хорошо! – тихонечко убирая руку завуча со своего плеча.

Господин Завуч: Тебя ведь никто не обижает?

Бедел: Господин Завуч, а это разве не ваша дочь? – увидев в конце коридора Линди.

Господин Завуч: Где? – отвлекаясь от Бедела, – Ой, Линди! – крикнул он, увидев дочь.