Читаем Пунктуация полностью

13. 1) Перед ними высилась гора, взобравшись на которую можно было увидеть Тивериадское озеро.

2) Эти картины где-то уже не раз виденные, производили тем не менее хорошее впечатление.

3) В Большом театре на следующей неделе состоится премьера нового балета.

4) Мы идем с Ладой, моей охотничьей собакой вдоль небольшого озерка.

Тест № 2

Отметьте номера предложений, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.

1. 1) Онегин добрый мой приятель родился на брегах Невы.

2) К нему юнцу придет со временем уважение к морщинам и сединам.

3)  Доктринер и несколько педант он любил поучительно наставлять.

4)  Великий русский физиолог Иван Павлов написал многочисленные труды по высшей нервной деятельности.

2. 1) Листва берез висит не шелохнувшись . 5) Приходилось сидеть

сложа руки и ждать.

2) С берега долетал то затихая, то усиливаясь шелест подсыхающей травы.

3)  Одеваясь он мысленно распределил свой день.

4) Князь говорил мне, что он тоже будет работать и что заработав денег мы поплывем до Батума.

3. 1) Юный лес в зеленый дым одетый теплых гроз нетерпеливо ждет. 5)  Утомленный долгой речью я закрыл глаза и заснул.

2) Внимание привлекли повешенные на видных местах плакаты.

3) По бирюзовому небосклону высокому и прозрачно-нежному поднимался золотистый шар солнца.

4)  Поднявшийся ночью ветер раздувал пламя костра.

4. 1) Иные пловцы случалось заплывали версты за три от берега. 4)  Как нарочно дожди и холод продолжались весь май.

2)  В итоге

наши футболисты заняли второе место.

3) Счастье казалось таким огромным.

5. 1) Как любящая мать она старалась оградить сына от всяких житейских невзгод. 5) Больная оставляла жизнь без сожаления, не боялась смерти и приняла ее как благо .

2) Мир оплывает как свеча , и пламя пальцы обжигает.

3) Ее сердце сильно билось, руки были холодны как лед .

4) Он не мог без смущения видеть как она краснела при встрече с ним .

Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится запятая. 5) Охотник от холода переминается с ноги на ногу_ и, чтобы согреться, хлопает себя руками по бокам.

6. 1) Вода была холодная_ и с меня сразу согнало усталость.

2) На мостике появился капитан_ и по его лицу было видно, что он недоволен.

3) Я вынул из кармана написанные несколько дней назад стихи_ и по просьбе товарища прочел их.

4) Отец уже спал, в кабинете было давно тихо_ и все в усадьбе тоже спало.

7. 1) А вокруг были дым_ и бой, и смерть. 5) Большая_ хрустальная люстра украшала зал.

2) Отца вы найдете_ если не в кабинете, то в саду.

3) Темные_ неосвещенные окна домов смотрели неприветливо и загадочно.

4) Лаевский то садился у стола_ то опять отходил к окну.

8. 1) Не знаю_ что с ним случилось. 5) Здесь, на луговине, гулял ветерок, и_ пока мы отдыхали, ни один комар не пропищал над ухом.

2) Лишь_ когда она запела, я узнал ее прежний голос.

3) Не помню_ бывал ли я здесь раньше.

4) После некоторого молчанья я ему сказал, что_ если отец станет ее требовать, то надо будет отдать.

Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие. 5) В этой комнате всегда есть солнце_ и утром, и во второй половине дня.

9. 1) Он хотел сойти с места, бежать_ ноги не повиновались ему.

2) Тут его осенила мысль_ партизаны должны быть где-то поблизости.

3) Она как собака на сене_ сама не ест и другим не дает.

4) Ни жизнь, ни власть_ ничто меня не веселит.

Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире. 5) И сама она_ словно распустившийся цветок.

10. 1) Чувствовать себя нужным_ самая большая радость в жизни.

2) Постигать характеры и улавливать настроение_ великая мудрость.

3) Материя_ есть объективная реальность, существующая независимо от воли и сознания людей.

4) Самое интересное в рассказах Паустовского_ это люди.

Отметьте номера пропусков, где ставится запятая. 12. Более получаса расхаживал я в недоумении перед забором_1 так что обратил на себя внимание старой_2 дворовой собаки_3 которая_4 однако_5 не стала на меня лаять.

11. Морозы упали_1 и ветер казался теплым_2 весенним_3 хотя на дворе был еще только февраль_4 не обещающий тепла_5 и весны.

Отметьте номера предложений, где пропущена запятая. 5) В пальтишке с бархатным воротником он гулял по вечерам по бульвару, не привлекая к себе внимания.

13. 1) Здесь видно, раньше была кладовая.

2) Он не мог без умиления смотреть в ее черные, как мокрая смородина глаза.

Перейти на страницу:

Все книги серии Стань грамотным!

Пунктуация
Пунктуация

Учебно-методическое пособие позволяет самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в вуз. Предлагаемое пособие является частью серии изданий «Стань грамотным!» и содержит задания на правила пунктуации, обобщающие упражнения по орфографии и пунктуации, тесты, позволяющие контролировать уровень знаний без участия преподавателя, ключи ко всем видам заданий, а также Словарь основных понятий грамматики, в который входят дефиниции и иллюстративный материал.Пособие предназначено для школьников старших классов, слушателей подготовительных курсов, абитуриентов лингвистических терминов и всех лиц, желающих улучшить свою грамотность.

А Милюк , М. П. Усачева , Светлана Георгиевна Казарина , С. Г. Казарина

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука
Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку
Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку

Учебно-методическое пособие позволяет самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в вуз. Предлагаемое пособие является частью серии изданий «Стань грамотным!» и содержит упражнения, текстовые задания, обобщающие упражнения и тесты, ключи ко всем видам заданий, позволяющие контролировать уровень знаний без участия преподавателя, а также Словарь лингвистических терминов, в который входят дефиниции и иллюстративный материал.Пособие предназначено для школьников старших классов, слушателей подготовительных курсов, абитуриентов и всех лиц, желающих улучшить свою грамотность.

А. В. Милюк , А Милюк , М. П. Усачева , Светлана Георгиевна Казарина , С. Г. Казарина

Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже