Путь мамы. Материнство в кайф, или Как воспитывать детей в эпоху кризисов

И только теперь я поняла, слава Богу, к сорока годам, что такое просто проживать с ребенком его детство – не спеша, с удовольствием, с улыбками и заливистым смехом, с радостью ежедневных открытий, когда не надо ничего срочно успеть, а можно просто БЫТЬ. Качать, кормить, петь, играть – и никуда не торопиться, потому что это и есть САМОЕ ГЛАВНОЕ в воспитании.

Просто разделять с ребенком радость своей жизни, каждого дня, и тогда малыш смотрит в мир доверчивым взглядом и уже знает, что в этом мире ему рады и здесь можно быть счастливым. Не этого ли хочет каждая мама для своего дитя? Чтобы он вырос счастливым?

Тогда может быть не бежать сегодня с двухлеткой на очередные занятия по раннему супер-развитию, суетясь, подгоняя, нервничая? А неспешно прожить с ребенком ЕГО день, с его радостями, с его улыбками, с камушками на дороге, божьими коровками и муравьями в траве – ведь это все вокруг гораздо интереснее, чем тетенька-педагог на каких-то занятиях.

Потому что главный человек – это мама! И через нее открывается целый мир!

Почему так важен период до года?

Если вам легко с младенцем – значит первый год жизни вашего младенчества прошел благополучно: вас не отлучали от груди в два месяца, мама не была в тяжелой послеродовой депрессии, вы не лежали в детских больницах без родителей, не ходили в ясли с полугода…

Для вас естественно дарить малышу нежность, любовь и ласку.

Если вам трудно с младенцем, значит, вашей маме было нелегко после родов, и все это записано в вашем подсознании.

Ребенок приходит в этот мир совершенно беспомощным, не готовым к нему и абсолютно зависит от своих взрослых – мамы и папы. И родители превращаются для новорожденного в двух богов-демиургов, которые творят его мир, от которых полностью зависит его жизнь: питание, комфорт, уход. Для младенца мама – это весь его мир, это его Вселенная!

Каким голосом разговаривает сегодня мама: сердится? устала? смеется? довольна? Новорожденный очень чуток к маминым настроениям, он связан эмоциональной пуповиной с ней и реагирует на ее внутреннее напряжение, раздражение плачем. Ему важно, чтобы любили, чтобы радовались ему. У ребенка нет никакого представления о себе самом, оно начинает формироваться со слов и эмоций мамы.

«Любииииимый!» – произносит мама, и малыш узнает о себе, что его можно любить, он достоин любви. «Как меня все достало!» – в сердцах ругается мать, и младенец понимает, что ему не рады и он не к месту в этой жизни. До года формируется базовое доверие к миру у ребенка.

Нужен ли я? Любим ли я? Могу ли довериться этому миру? Если мама улыбается и разговаривает со мной – значит все хорошо. Мама в апатии и депрессии – значит я не нужен, не могу никому доверять, обречен на гибель…

Именно поэтому мамино состояние – на первом месте! Ребенок считывает все, что с ней происходит. Счастливое грудное молоко – это не метафора, это любовь мамы в жидком виде!

И бесконечный тактильный контакт с малышом также важен, как и ласковый голос мамы. Потому что ее руки проявляют свою любовь: гладят, ласкают, трогают, прижимают, обнимают.

Руки и голос мамы создают для младенца фон любви, в котором он будет расти и узнавать о себе, что я важен, что я значим, что у меня есть защита, что со мной все окей! Если мама не реагирует на плач малыша, оставляет прокричаться, не приучает к рукам, то младенец находится в стрессе и чувствует себя на грани гибели. Потому что он знает: «Я выживу только тогда, когда на мой плач реагируют и подходят. Если на мой плач не подойдут, то я обречен погибнуть».

До года дети кричат от реального стресса и страха, они еще не умеют манипулировать взрослыми, через свой плач они сообщают: «Мне плохо! Поймите – почему мне плохо и сделайте с этим что-нибудь! Я сам не могу с этим справиться!»

В 20-м веке на Западе прошел невольный, но жестокий эксперимент с малышами до года в детском доме. Там были созданы стерильные условия для жизни детей, но персоналу не разрешалось брать на руки младенцев – только кормить и переодевать – а контакт с ними был минимальный. И младенцы массово умирали. Озаботились причиной. Было установлено, что вероятность гибели ребенка тем выше, чем меньше контактировали с ним взрослые. То есть у детишек включалась программа по самоуничтожению из-за их «ненужности».

Поэтому идеи о том, что «младенца не приучать к рукам», «не брать к себе на кровать», «избаловать любовью», давно остались в прошлом. До года ребенка невозможно залюбить или избаловать тактильным контактом, для него это так же важно, как дышать и кушать. И не обязательно носить его на себе, но лежать рядом с ним, сидеть – трогать, гладить, массажировать очень важно.

С первенцем меня еще пугали этими постулатами, я чувствовала неуверенность в себе, но потом мне было уже все равно, что думают окружающие.

Совместный сон с ребенком: за и против

Сейчас идет новая волна споров – по поводу совместного сна с ребенком: польза или вред?