Раскрой свой голос! Обучение основам вокала и певческим приемам

В. Положение, при котором необходимо держать руки на талии.

Г. Позиция, в которой все гласные находятся на одной плоскости и поются одинаково.

4. Что такое диафрагма?

А. Это одна из составляющих артикуляционного аппарата.

Б. Это упругая и эластичная мышца в нашем организме, которая отделяет нашу грудную клетку от брюшной полости.

5. Что такое диафрагмальное дыхание и почему оно так важно?

А. Это более глубокий тип дыхания, когда мы дышим в нижнюю часть легких. Благодаря ему мы можем спеть длинные фразы.

Б. Дыхание, при котором грудь и плечи поднимаются вверх; помогает спеть высокие ноты.

В. Это правильный тип вокального дыхания, которое помогает избежать травм и зажимов в горле.

Г. Дыхание через нос, помогающее расслабиться.

6. Для чего необходимо петь на легкой улыбке?

А. Чтобы звук посылался легко, свободно и не зажато.

Б. Чтобы поднимать себе настроение и раздражать окружающих.

В. Чтобы напрягались мышцы губ.

Г. Чтобы лучше чувствовать опору.

7. Как взять высокую ноту?

А. Подключить эмоции, включить дыхание и опору.

Б. Напрячь мышцы пресса и голосового аппарата.

В. Резко выкрикнуть ее.

Г. Потренировать слайд от низкой ноты к высокой.

8. Распевки являются…

А. Необязательной частью урока вокала и выполняются по желанию.

Б. Неотъемлемой частью занятий вокалом, разогревают голосовой аппарат.

В. Тренировкой на координацию голоса с дыханием.

Г. Важными только для профессиональных вокалистов и певцов. Если не планируешь выступать на большой сцене, то распеваться не обязательно.

9. Интонирование – это…

А. Аккомпанемент в песне.

Б. Работа над дикцией и артикуляцией.

В. Точное попадание в ноты.

Г. Чистое воспроизведение звуков по высоте.

10. Определи, какие стрелки показывают тон, а какие полутон?

11. Что такое интервал?

А. Расстояние между двумя звуками.

Б. Созвучное слияние голоса со звучащей нотой.

В. Расстояние между аккордами.

Г. Разница в высоте между тремя звуками.

Раздел 2 Устройство голосового аппарата и его правильное применение

Глава 11 Физиология голосового аппарата

Голос можно назвать музыкальным инструментом. Перед каждым начинающим вокалистом стоит важная задача – научиться на нем «играть». Упражнения и распевки со временем создают вокальные привычки, и, так как голосовой аппарат имеет мышечную память, связки «запоминают», как петь правильно. Для этого вокалист должен понимать, как устроен голосовой аппарат, а также знать все принципы пения. Как только ты разберешься в физиологии голоса, ты научишься петь осознанно. Примерно так же, как ты однажды научился ходить или говорить. За свою многолетнюю практику преподавания авторы встречали очень много разных случаев, которые будут приводиться в пример в этом пособии.

Пению обучаются люди совершенного разного возраста и профессий: малыши, которые только учатся читать; домохозяйки и молодые мамы; журналисты и телеведущие; опытные вокалисты, математики, врачи и даже модели. Каждый имеет свой опыт и багаж знаний. Нередки случаи, когда наши ученики на протяжении долгих лет занимались в государственной музыкальной школе и имеют определенные знания, но хотели бы научиться красивым вокальным приемам. На первый взгляд кажется, что с такими учениками работать проще всего, ведь они уже, казалось бы, все умеют, но каждый случай абсолютно индивидуален. В практике одного из авторов был случай, когда ученик, окончивший музыкальную школу, не обладал информацией о правильном положении нёба при пении, к тому же имел очень много зажимов. У него был прекрасный музыкальный слух, отличное интонирование (попадание в ноты), но он не мог с легкостью взять высокую ноту, потому что просто не понимал, как безопасно к ней подобраться. Мы с ним поработали над вокальной позицией, потренировались с помощью специальных распевок и упражнений, и уже через несколько занятий был явно заметен результат! Авторы убеждены: не бывает непостижимых приемов или «некрасивых» голосов, есть недостаток знаний и тренировок!

А чтобы ты понимал, как работает голос, и научился контролировать его, рассмотрим более подробно устройство голосового аппарата.

Артикуляционный аппарат

На рисунке наглядно представлены все органы голосового аппарата.

1 – верхние зубы; 2 – верхняя губа; 3 – нижняя губа; 4 – нижние зубы; 5 – язык; 6 – голосовые связки; 7 – твердое нёбо; 8 – мягкое нёбо; 9 – спинка языка; 10 – кончик языка

Обычно вокалистам советуют ощущать свой голос в животе, диафрагме, пазухах и других органах, но только не в горле и не на связках. А ведь именно благодаря связкам появляется голос и именно от них зависит, как человек будет петь – громко и звонко или тихо и зажато.

Голос и колебание голосовых связок