Rasovyie razlichiia v intielliektie. Evo

_{На материале собственных исследований и анализа более 500 работ других авторов, выполненных с начала вхождения психологических тес­тов в арсенал психологии до настоящего времени, Р. Линн демонстрирует особенности интеллекта представителей всех человеческих рас (более сот­ни наций и народностей) и оценивает вклад генетических и средовых фак­торов в эти различия. Автором предложена модель эволюции наблюдае­мых расовых различий интеллекта. Несмотря на то, что труд Р. Линна представляет на сегодняшний день наиболее полный свод данных по про­блеме, книга весьма компактна. Автор излагает свои мысли достаточно доступным языком, для их понимания в большинстве случаев не требует­ся углублённого предварительного изучения психологии или эволюцион­ной биологии.}

_{Его работа — это самый исчерпывающий и последний по времени (книга опубликована в 2006 г.) анализ данных исследований расовых осо­бенностей интеллекта. Показатели интеллекта сопоставляются с другими психологическими и биометрическими характеристиками, предлагается ряд объяснений расовых различий интеллекта, включая влияние генети­ческих факторов и среды обитания. Автор предлагает собственную тео­рию эволюции интеллекта человека.}

_{В России книги по расовым различиям в интеллекте не публикова­лись, если не считать отдельных труднодоступных журнальных публика­ций 20-х гг. XX столетия.}

_{В исследованиях, анализирующихся Р. Линном, для измерения интел­лекта используются разнообразные тесты IQ. Некоторые из этих тестов ши­роко применяются в настоящее время в нашей стране для решения практи­ческих задач (например, прогрессивные матрицы Равена), в то время как другие являются совершенно неизвестными. Знакомство с книгой Р. Линна будет способствовать расширению инструментария отечественных психо­логов. Кроме того, практика работы с тестами IQ в нашей стране на се­годняшний день далека от совершенства. После длительного перерыва, вызванного разгромом тестологии в 1930-е гг., культура этой практики}

₁₄

_{Ричард Линн}

_{была утеряна. В настоящее время используется огромное количество, мяг­ко выражаясь, некачественных, психодиагностических тестов и психоди­агностика не применяется для решения масштабных задач, например в сфере образования.}

_{Чтобы разложить всё на свои места и облагоразумить активизиро­вавшихся критиков эволюционизма, полагаем необходимым пролить не­который свет на историю вопроса.}