Растим малыша от 0 до 2 лет

Рис. 6. Расположение рта, языка и челюстей ребенка во время грудного вскармливания

Рис. 7. Расположение рта, языка и челюстей ребенка во время искусственного вскармливания

При кормлении из бутылочки с резиновой соской язык, губы и челюсти ребенка совершают абсолютно другие движения, чем при кормлении грудью. Чтобы получить молоко, не заглатывая воздуха, ребенок должен сложить губы, как для свиста, а не раскрывать рот, как для крика. Если молоко течет постоянно и быстро, то ребенок должен прекращать сосание, чтобы сделать вдох. Многие дети быстро учатся загибать язык и блокировать им сосок, чтобы остановить ток молока. Поскольку кормление – это усвоенный навык, подкрепленный навыками врожденными, не путает ли ребенка чередование соски и груди? Если малыш отказывается брать грудь, но охотно ест из бутылочки, многие консультанты по лактации полагают, что это связано с тем, что усвоенные во время искусственного вскармливания движения рта и языка не подходят для грудного кормления. Ученые установили, что ребенок, который отказывается брать грудь после бутылочки, действительно «запутался». Они установили также, что дети, которых кормили из бутылочки и которым давали пустышку на первой неделе жизни, чаще отлучаются от груди еще до того, как им исполнится месяц. Хотя точных научных доказательств «путаницы» не существует, консультанты по лактации и специалисты Всемирной организации здравоохранения рекомендуют в случае необходимости давать детям дополнительное питание на первой неделе жизни из чашки или ложечки. И ни в коем случае не следует пользоваться пустышками!

Режим сна и отдыха

Если новорожденный не заторможен обезболивающими, которые давали матери во время родов, обычно он рождается довольно бодрым и сосредоточенным. Уже в первые два часа после родов он способен к активному зрительному контакту. Новорожденный сразу же начинает вглядываться в лица родителей. Когда его прикладывают к груди, он либо энергично вцепляется в нее, либо начинает ее лизать и играть, демонстрируя интерес и начиная обучаться. Кожный контакт с матерью и медсестрами учит ребенка запоминать запахи и ощущения других людей.

...

Исследования показывают, что если мать и ребенок могут провести первые часы после родов вместе, то их общение в больнице и дома проходит более спокойно и гладко.

Первая встреча имеет огромное значение. Если мать и ребенок не могут провести первые два часа после родов вместе, они наверстывают упущенное позднее. Отношения матери и младенца у приматов не являются процессом импринтинга, как у птиц и других животных.

За первым периодом бодрствования наступает период сонливости. Матери и ребенку нужно отдохнуть от пережитых родов. Этот период может длиться от двух до двадцати часов. А затем новорожденный начинает питаться через каждые два часа. Родители должны быть готовыми к одному или нескольким случаям «кластерного» кормления, когда в течение трех часов ребенка приходится кормить шесть-семь раз. Малыш может 20 минут есть, 20–40 минут отдыхать, а потом есть снова. После домашних родов случаи такого «кластерного» кормления происходят сразу после рождения. В больницах же, по-видимому, из-за использования обезболивающих средств «кластерное» кормление происходит позже.

«Кластерное» кормление чаще всего бывает по ночам. После этого приступа ребенок проваливается в глубокий сон и спит несколько часов. Родителям кажется, что малыш бодрствовал всю ночь и постоянно хотел есть, так как «кластерное» кормление происходило с полуночи до трех часов утра. А последующие несколько часов глубокого сна ребенка могут совпасть с тем временем, когда родителям приходится бодрствовать, чтобы ухаживать за другими детьми или готовиться к предстоящему дню.

Частые ночные кормления в первые недели способствуют формированию привычки к грудному вскармливанию и выработке достаточного количества молока. По ночам уровень гормона пролактина достигает пикового значения. «Кластерные» кормления по ночам дают груди эффективную стимуляцию, благодаря чему молоко появляется практически сразу после родов.

Такие ночные кормления, по-видимому, связаны с тем, что новорожденный приходит в этот мир с собственным распорядком активности и отдыха. Основой для этого распорядка является распорядок матери до родов. Днем, когда мать занимается делами, гуляет, много ходит, ее движения убаюкивают ребенка. По ночам, когда мать спит, ребенок бодрствует и двигается – многим беременным знакомы неожиданные пинки по ночам.

В течение нескольких дней или недель после родов ребенок живет по «внутриутробному времени» (к большому неудовольствию остальных членов семьи).

По истечении первых недель большинство детей начинает жить, руководствуясь сменой светлого и темного времени суток, как и все мы. А для этого нужно чаще кормить ребенка днем.

Состояние бодрствования