Растим малыша от 0 до 2 лет

Хочет ребенок бодрствовать или спать, кажется, можно понять с первого взгляда. Однако исследователи установили, что у новорожденных существует множество состояний сознания. Маршалл Клаус назвал их спокойным бодрствованием, активным бодрствованием, дремотой, плачем, полусном и глубоким сном. Родители очень скоро понимают разницу между полусном и глубоким сном, потому что, если начать укладывать ребенка слишком рано, он начнет плакать. Состояния бодрствования менее очевидны. На этапе спокойного бодрствования дети смотрят и слушают, познают окружающий мир. Стадия активного бодрствования идеально подходит для общения и игр. Члены семьи, которые не понимают этих состояний, пытаются слишком активно играть с дремлющим ребенком или позволяют ему бесконтрольно плакать, когда он находится в состоянии спокойного бодрствования и его легко успокоить не пищей или сном, а предоставлением возможности наблюдать за тем, что происходит вокруг него.

Удивительно, но дети умеют контролировать свое состояние бодрствования и восприимчивости в интересах самосохранения. Одни дети с самого рождения полагаются на различные стимулы, а других избыток интенсивных ощущений подавляет. Есть дети, которым нравится есть в затемненной комнате, которые плачут от громких звуков, которым не нравится, когда на них не обращают внимания. Такие дети могут просто замкнуться, если в окружающем мире происходит слишком много событий. Кажется, что они спят, но на самом деле они просто временно отключились от сенсорной перегрузки.

Индивидуальность

Идея о том, что индивидуальность и социальное поведение складываются в процессе жизненного опыта, накладывает на плечи родителей тяжкий груз. Однако, изучая близнецов, которые воспитывались раздельно, ученые поняли, что дети уже рождаются со своей индивидуальностью.

...

То, какими мы становимся, зависит не только от окружения, но и от генетики.

Характер – это врожденная черта, хотя проявления этого характера во многом зависят от жизненного опыта.

Впрочем, матери знают об этом давным-давно. Каждый ребенок проявляет собственную индивидуальность с самого рождения. Некоторые легко раздражаются и выражают свое недовольство, другие отличаются спокойным нравом. Некоторым нравится все новое, другие предпочитают знакомиться с новинками с безопасного расстояния. Одним нравится свет, шум и веселье, другие в той же обстановке начинают рыдать или замыкаются, если внешних стимулов становится слишком много.

Различия в характере новорожденных наиболее ярко проявляются при грудном вскармливании. Некоторые дети очень деловиты, другие – матери называют их «гурманами» – едят со вкусом, играют в перерывах, а потом снова возвращаются к лакомству. Одни дети нетерпеливы и не хотят ждать даже минутки, другие тянут и мешкают. Каждый ребенок общается с матерью по-своему, и в любом общении возможны столкновения характеров. Терпеливая мать и нетерпеливый ребенок – это вполне рабочее сочетание, но нетерпеливой матери с медлительным ребенком придется многому учиться.

Выражение эмоций

Новорожденные дети не только плачут. Они показывают эмоции по-разному. Выражение лица присутствует у ребенка с самого рождения. Раньше считалось, что мимика человеческого лица – навык усвоенный, а не врожденный. Если бы это было так, то лицо новорожденного ничего не показывало бы. Этологи, которые изучают эволюцию человеческого поведения в естественной среде, доказали, что выражения лица – это генетически управляемые сигналы, которые передают наши чувства и эмоциональные состояния. Подавляющее большинство этих лицевых «жестов» одинаковы для всего человечества. Культурные обычаи и усвоенное поведение, конечно, оказывают определенное влияние. Например, у новозеландских маори высовывание языка – это боевая угроза. В других странах высунутый язык – это знак насмешки. Но во всех странах и у большинства народов выражения лица отражают одно и то же. Рассерженный человек хмурится, напуганный ребенок расширяет глаза, люди, которые шутят, поднимают брови и т. д. и т. п.