Читаем Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати полностью

Юридическая консультация

Могу ли я выбрать те войска для службы в армии, которые мне действительно нравятся? Например, стать десантником или подводником?

Гражданин, овладевший сложной военно-учетной специальностью солдата, матроса, сержанта, старшины, включенной в перечень, определяемый Правительством Российской Федерации, при призыве на военную службу вправе выбрать вид и род войск Вооруженных Сил Российской Федерации, другие войска, воинские формирования и органы с учетом реальной потребности в таких специалистах (ч. 2 ст. 15 Федерального закона от 28.03.1998 № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»).

Случается, занимаются денежными поборами и младшие офицеры, командиры взводов, рот, например, взамен на предоставление увольнения или освобождения от наряда. Как себя вести в подобной ситуации? Простой совет: прочитать эту главу до конца.

Если срочнику «посчастливилось» служить вблизи от дома, то ему помимо рэкета грозят продуктовые поборы, когда солдату строго определяются квоты (количество) того, что он обязан привозить из увольнения или что должны ему доставлять родители, слишком часто наведывающиеся в подразделение к сыну.

Есть еще другая форма неуставных взаимоотношений – так называемые «землячества». Здесь разделение проходит, главным образом, по месту и территории призыва. Представители одной группы (также солдаты-срочники) поддерживают, помогают и защищают друг друга. Каждая группировка стремится занять более привилегированное положение по отношению к другим группировкам.

С одной стороны, попав к своим «земам», новобранец, возможно, будет защищен от посягательств «дедов-иностранцев». Земляки помогут ему значительно быстрее адаптироваться к «местным» условиям жизни и службы. От них можно узнать о традициях и обычаях коллектива, а значит, сравнительно безболезненно в него вписаться. Но есть и другая сторона: дело в том, что «землячество» построено по тем же «дедовским» правилам. И «плата» за защиту будет высокой.

Не менее опасно соседство с национальными «землячествами». Особенно известные из них так называемые «кавказцы», «дагестанцы». Это наиболее крепкие и сплоченные группировки, которые за свои привилегии и авторитетное положение готовы на все. Тому, кто сцепился с одним из «кавказцев», стоит понимать, что он поссорился со всей местной диаспорой. А это приносит только неприятности.

Лучше всего – уважать представителей не только кавказской, но и любой другой нации. У них своя жизнь, свои традиции и обычаи, в которых есть и благородство, и честность, и порядочность. Разумнее поэтому узнать о национальных традициях, которые особо почитаемы в их среде, помнить о них и никогда не нарушать. Например, ругаться при них «по матери» – страшное оскорбление, смываемое только кровью, поэтому делать этого ни в коем случае не следует. Принцип простой: уважай других, и тебе ответят уважением.

Перейти на страницу:

Все книги серии Развитие личности ребенка

Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати
Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

Шестой том проекта «Развитие личности ребенка» рассказывает об актуальных вопросах подросткового возраста. Личность подростка – сложнейшее образование, где психофизиологические изменения тесным образом переплетаются с новыми возможностями познавательной и эмоциональной сферы, где многообразие чувств отражает сложность внутреннего мира, а поведение – новые способы построения отношения к себе и окружающим. Подростковые увлечения, любовь, сексуальное поведение и чувства, отношения со сверстниками и взрослыми, девиации, профессиональное самоопределение, служба в армии, поиск смысла жизни – книга содержит системные сведения обо всех аспектах этого возрастного периода. Издание может представлять интерес как для родителей и специалистов, так и для самих подростков.

Коллектив авторов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы. Лучшее из систем воспитания разных стран
Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы. Лучшее из систем воспитания разных стран

В своей книге известный психолог и писатель Ольга Маховская не только анализирует и сравнивает три во многом различные системы воспитания, но и проводит увлекательный экскурс по семейным, культурным, образовательным, бытовым традициям трех стран. Это не просто книга о воспитании и психологии детей – это и увлекательное исследование, значительно расширяющее кругозор. Автор рассказывает, что полезного могут почерпнуть родители у иностранных «коллег», дает полезные и четкие советы для разных ситуаций, приводит живые примеры, обращается к литературным и фольклорным источникам. Очень интересно преподносится тема национального темперамента, который во многом определяет отношение к воспитанию детей. В конце каждой главы – экспресс-тесты, с помощью которых вы можете определить свой тип темперамента и узнать, какой подход к воспитанию вам ближе. Читайте, сравнивайте, выбирайте лучшее.

Ольга Ивановна Маховская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Всё-всё-всё о воспитании детей
Всё-всё-всё о воспитании детей

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.Эту книгу стоит прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже отчаялся найти общий язык с детьми. Мы собрали три книги в одной: «Если с ребенком трудно», «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Self-мама» – рекомендации, которые могут избавить вас и ребенка от тонн психологической макулатуры.В первой части Людмила расскажет, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. Шаг за шагом, с примерами и разбором ситуаций автор дает ответы на наиболее часто задаваемые вопросы родителей.Во второй части книги Людмила расскажет о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».В третьей части Людмила даст практические советы для современных мам, которые стремятся уделять равное количество сил и энергии каждой из сторон своей личности. Простые хитрости, описанные в этой книге, позволят избежать жертв в гонке за двумя зайцами: семьей и карьерой. Вы поймете, как можно успеть все, не прибегая к услугам Мэри Поппинс, помощи маховиков времени и волшебства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей