«Рим». Мир сериала

К. Жуков: Да. Люциус Воренус. Поэтому «гладий» — это нормально. С формой «гладиус» возникают лингвистические трудности. В родительном падеже должно быть окончание «-а», получается «гладиуса», но это неправильно, должна быть замена окончания «-ус» на «-а». А мы его, получается, добавляем.

Д. Пучков: Оно везде по-разному укореняется.

К. Жуков: Да.

Д. Пучков: Совершенно непонятным образом. Например, одна рельса там называется «рейл», а два «рейла» — «рейлс», а по-русски они «рельсы». Шорты — «шортс», а по-русски они почему-то «шорты». Все перепутано. В общем, это устоявшиеся необъяснимые нормы.

К. Жуков: Это должны лингвисты объяснить.

Д. Пучков: Да.

Вы сказали, что ветеранам десятого легиона раздали земли в южной Франции. А что-нибудь известно о потомках таких землевладельцев? Возможно ли, что они становились представителями военного сословия уже в составе Франкского государства?

К. Жуков: Прямыми нет.

Д. Пучков: Там разрыв-то чуть ли не в тысячу лет.

К. Жуков: Да. Франкское государство возникло в V веке, через пятьсот лет после Цезаря. Бездна времени и разных интересных событий. Другое дело, мы не можем сказать, что вот конкретно в этом франкском рыцаре нету какой-то толики крови бывшего римского легионера. Оснований так говорить у нас нет. Но и сказать, что есть эта кровь, мы тоже не можем. Это доказывать надо методами исторического, генетического и генеалогического исследования, что далеко не всегда возможно, учитывая сохранность архивной базы. Если вам интересна такая фантазия (а это именно фантазия), то она имеет право на существование.

Читаю записки Цезаря о галльской войне. Там Цезарь постоянно берет заложников. Кого пытались брать в заложники, где сидели заложники, как с ними обращались, когда их отпускали и могли ли вербовать, пока те находились в плену?

К. Жуков: Брали обычно родственников и близких тех людей, которые реально влияют на политику. Сына вождя, например, или его дочку, или всю семью сразу, чтобы два раза не ходить. Брать в заложники какого-нибудь Василискуса Пупкинуса…

Д. Пучков: Пастуха, совокупляющегося с овцами в свободную минуту.

К. Жуков: Никакого профита абсолютно…

Д. Пучков: Все только посмеются.

К. Жуков: Ну кто по нему заплачет, если его зарежут? Никто. А вот если дети, родня какого-нибудь Ариовистуса, большого вождя, под которым целое племя…

Д. Пучков: Будешь посговорчивее.

К. Жуков: Подобрее, полояльнее к римской государственной машине. Обращались с ними, как правило, не просто хорошо, а очень хорошо, потому что заложник такого уровня, считай, гость государства. Специально вербовать его не нужно было, он и так оказывался под чудовищным культурным прессом… Будучи галльским вождем позднего периода, он жил весьма неплохо, значительно лучше обычного римского гражданина. Этот человек, например сын вождя, отлично знал, как живут его соплеменники, на что они могут рассчитывать. И вот он оказывается в Риме… В городе, где живет до миллиона человек… это значительно больше, чем все его племя. И видя, как люди живут, сынок вождя понимает, что с ними ссориться нельзя. Если у них один город, то что ж там еще есть за всем этим?.. Будущий вождь получал не только власть, но и определенную государственную управленческую подготовку. Он знал, что стоит за постройкой каменной крепости, чего стоит содержать ее гарнизон, выставить дружину в поле, сколько они сожрут, сколько стоит меч… И тут он видит, что легион идет по дороге…

Д. Пучков: По выжженной равнине.

К. Жуков: Идет легион по дороге, и поток этот не кончается час, два, а за ним идет следующий легион, который тоже не кончается. И он думает: «Блин! Это папа с ними догадался поссориться? Совсем больной! Я, когда подрасту, так делать не буду». Ну и конечно, тут же театр, бани…

Д. Пучков: Больно смотреть на ваше благополучие.

К. Жуков: 

Конечно.

Д. Пучков: Да…

К. Жуков: Он тоже так хочет. Вот если бы его взяли в какие-нибудь сенаторы, партейцы местные, он бы тоже так зажил. Даже если у него девяносто процентов богатств племени отнимут, ему самому на сытую жизнь хватит. Все-то уж, наверное, не заберут.

Д. Пучков: И в современной жизни можно найти такие же примеры. Если отправить Алексея Навального учиться в Колумбийский университет, он примерно так же думать будет.

К. Жуков: Ни хрена себе, как же так!

Д. Пучков и К. Жуков (хором): Я тоже так хочу!