Роль читателя. Исследования по семиотике текста

Но после такого, как будто невинного, противопоставления миров W_R и W_N фабула делает нечто большее и худшее. Фабула продолжает путать карты. Заставляя – в шестой главе – Тамплиера и Пирогу «вскрикнуть от изумления, не узнавая друг друга», а в седьмой главе утверждая, что Рауль и Маргарита извлекли некий урок из того, что произошло не с ними и о чем они не могли знать, фабула тем самым включает в свой мир W_N, в его конечное состояние, такие индивиды и S-необходимые свойства, которые до этого принадлежали лишь миру читательских представлений (W_R), только что в шестой главе опровергнутых.

Короче говоря, читатель (провоцируемый сюжетом) создал возможный мир (или возможные миры), а затем обнаружил, что этот мир (эти миры) находится (находятся) в отношениях взаимной недоступности с миром фабулы. Однако на следующем этапе сама фабула, вместо того чтобы проигнорировать эти ложные миры (W_R), определенным образом их подтверждает и включает в себя.

Чтобы понять эту стратегию сюжета, мы должны вновь обратиться к тексту и проследить шаг за шагом все состояния фабулы, включая мир W_N повествования, различные миры верований и желаний персонажей (W_NC), а также различные миры W_RSi – создаваемые читателем в главах-фантазмах. Только так мы сможем понять стратегию сюжета, который разворачивает две фабулы: одну – самого повествования, другую – в воображении читателя, чтобы в финале переплести их между собой и показать, что, хотя такая переплетенная фабула не «срабатывает», сюжет, напротив, «срабатывает» прекрасно.

8.9. Фабула Драмы и главы-фантазмы

8.9.1. Символические обозначения

Чтобы проследить взаимодействие между состояниями фабулы и главами-фантазмами, начертим краткую схему Драмы в плане развития фабулы. В этой схеме будут учтены только те события и пропозициональные установки, которые существенны для развития фабулы. Ради экономии места не будем изображать мироструктуры в виде матриц, а представим их в форме текстовых макровысказываний:

Р = высказывания, описывающие состояния W_N.

Q = высказывания, описывающие различные W_Nc.

R = высказывания, описывающие мир предвидений читателя W_R.

Z = высказывания (обычно входящие в R), описывающие пропозициональные установки W_Rc и W_Rcc в мире W_R.

Последовательности Р₁, Р₂

… Р_n и Q₁, Q₂ … Q_n представляют однозначные и упорядоченные во времени последовательности состояний фабулы. Последовательности R₁, R₂ … R_n и (зависящие от них) Z₁, Z₂ … Z_n представляют альтернативные гипотезы (могущие возникнуть в воображении читателя) относительно дальнейшего развития фабулы.

Фабула Драмы может быть представлена как такая последовательность макровысказываний:

Р₁ = есть два индивида-персонажа, идентифицируемые S-необходимыми отношениями (свойствами) «быть мужем и женой», «любить друг друга» и «быть взаимно ревнивыми»;

Р₂ = в данном состоянии фабулы есть некто х, который утверждает Q₁;

Р

₃ = в данном состоянии фабулы есть некто х, который утверждает Q₂;

Q₁= Маргарита в одном из последующих состояний фабулы пойдет на бал и будет там тождественна Пироге;

Q₂ = Рауль в одном из последующих состояний фабулы пойдет на бал и будет там тождествен Тамплиеру;

Р₄ = Рауль утверждает, что он хочет Q₃, что неправда;

Р₅ = Маргарита утверждает, что она хочет Q₄, что неправда;

Q₃ = Рауль поедет в Дюнкерк;

Q₄ = Маргарита поедет к своей тетке Аспазии;

Р₆ = есть два индивида-персонажа, характеризуемые (идентифицируемые) S-необходимым отношением (свойством) «встретиться на данном балу»;

Р₇= Тамплиер и Пирога вскрикивают от изумления;

Р₈ = они не узнают друг друга;

Р

₉ = Тамплиер – это не Рауль;

Р₁₀= Пирога – это не Маргарита[529];

Р₁₁ = Рауль извлекает урок из Р₆ – Р₁₀ ;

Р₁₂= Маргарита извлекает урок из Р₆ – Р₁₀.

Макровысказывания Р₇ – Р₁₂ не имели бы смысла, если бы фабула не учитывала три главы-фантазма, «написанные» читателем и резюмируемые следующими макровысказываниями:

R₁= есть два индивида-персонажа, связанные с Раулем и Маргаритой S-необходимыми отношениями «быть любовниками»;

R₂ = Рауль планирует Z₁

,

Z₁ = Рауль пойдет на бал в костюме-маске Тамплиера, как сказано в письме, полученном Маргаритой (таким образом, Z₁, якобы планируемое Раулем, совпадает с Q₂, утверждаемом в письме);

R₃ = Маргарита планирует Z₂;

Z₂ = Маргарита пойдет на бал в костюме-маске Пироги (таким образом, Z₂ = Q₁);

R₄= Рауль знает возможный ход событий, предполагаемый высказыванием Q₂;

R₅ = Маргарита знает возможный ход событий, предполагаемый высказыванием Q₁;

R₆ = есть два индивида, Рауль и его любовница, связанные S-необходимым отношением «встретиться на балу»; Рауль – это Тамплиер и верит Z₃;

Z₃ = Пирога – это Маргарита (что неверно);