Читаем Ролевые игры для детей полностью

«Брошь жены президента»

Для этой игры детям желательно изготовить соответствующее обмундирование: оружие, одежду и прочее, что понадобится по ходу представления. Оружием могут служить деревянные незаостренные палочки с рукояткой, напоминающие автоматы или ружья. Необходимы также герб для «президента» и длинный плащ для его «врага». Для «жены президента» обязательно изготовьте небольшое колье из нескольких брошек. Их нужно наколоть на длинную ленту, которую «жене президента» надо носить на шее. Для ее «служанки-предательницы» потребуется кокетливая шляпка, а для «владельца ресторана» – передник.

Как только подготовите основной инвентарь для игры, распределите между собой следующие роли: «президент», его «жена», «служанка жены», «враг президента» – им должен быть самый сообразительный из ребят, «солдаты», «наемники», «владелец ресторана», «капитан армии», «светские дамы».

Правила игры следующие: «солдаты» приходят в ресторанчик и делают заказ. Здесь главное – обыграть, что заказывают обычно «солдаты» во время получения денег из дома и как расспрашивает их о способе приготовления того или иного блюда «владелец ресторана». Иными словами, требуется вжиться в роль. Например:

– Ух, мечтаю я о куриной ножке.

– На вертеле?

– Да, да. Такой поджаристой, чтобы хрустела. И чтобы пальчики просто облизывать пришлось. А еще соусом ее полейте и, если можно, – вином.

– А что пить будете?.. (и так далее).

Затем появляется «капитан» и объявляет, что «солдаты» должны отправляться на службу, охранять «президента». И если во время охраны кого-то из них пригласит на танец «дама», они не должны отказывать, но тем не менее им нельзя терять и бдительность, надо внимательно наблюдать за посторонними. Задача же «врагов-наемников» – отвлечь внимание «солдат» от «служанки», которая должна успеть отцепить с колье «жены президента» брошь.

Прикрывать ее действия они могут любым способом – отвлекать, устраивать столпотворение и все возможное в тех условиях. Как только брошь будет украдена, а пропажа обнаружена, «президент» приказывает ее вернуть. С этого момента между «армиями» «президента» и «наемников» проводятся конкурсы-бои.

1. Перестрелка. В этом случае все «бойцы» разделяются на пары: «солдат» – «наемник» и начинают «стрелять». «Убить» противника можно, коснувшись своим оружием его плеча с погонами. Ведущий должен следить, чтобы в процессе игры дети не сильно махали палочками и не попали в глаза друг другу. Ну а тех, кто не слушается предупреждений, следует сразу же удалить из игры.

2. Процесс «битвы» можно немного усложнить, если перенести его на гимнастические лавки. Упавший с нее, как и «убитый», считается проигравшим.

После окончания «битвы» по сигналу ведущего «солдаты» начинают преследование «служанки». «Враг» же устраивает им различные препятствия – игры. Придумать их играющий эту роль должен самостоятельно. Единственное условие для него – использовать игры с мячами, кеглями, прыгалками. При этом игры должны быть каким-то образом привязаны к общему стилю действа. Например, мяч может предстать в виде пушечного ядра, прыгалка – в виде сетки для ловли «преступников» и т. д. «Враг» также может устраивать и состязания между своими «наемниками» и «солдатами». Его задача – всячески мешать возвращению броши «законному владельцу». Для этого можно ввести в сюжет до пяти конкурсов.

«Солдаты», оставшиеся «в живых» после окончания конкурсов, должны поймать «служанку». Делать это надо так: ведущий дает сигнал – и первый участник бежит за «служанкой», по второму сигналу он замирает – и за «служанкой» бежит второй участник, который до этого стоял возле ведущего. Пространство для бега должно быть замкнутым. Когда «служанка» будет поймана, она должна вернуть брошь, а «солдаты» доставляют ее «жене президента». Задача «жены» – придумать награду спасителям и поблагодарить их.

«Дозорный, сирена и нарушители границы»

Эту игру лучше всего организовать на лесной поляне, сильно поросшей кустарниками и травой и имеющей небольшой бугорок-возвышение. При помощи жребия или считалки распределяются роли «дозорного», «сирены» и «нарушителей границы». Затем по обе стороны от бугорка, на большом расстоянии, натягиваются две ленты, обозначающие границу. «Нарушители» распределяются за лентой, «дозорный» на вышке-возвышении, а «сирена» где-то, откуда хорошо видно все поле игры.

После этого «дозорный» поворачивается спиной к «нарушителям» и ждет звука «сирены». В это время «нарушители» пытаются перебежать от одной ленты до другой, то есть пересечь границу, оставаясь незамеченными. Задача «сирены» – периодически подавать сигнал о нарушениях на границе – свистеть в свисток. После каждого свистка «дозорный» поворачивается в сторону «нарушителей» и указывает на тех, кого он заметил: кто не успел добежать, плохо спрятался и т. д. Замеченный выбывает из игры. Выигрывают те, кто сумеют достичь границы и не попал в поле зрения «дозорного». После этого все меняются ролями – и игра продолжается.

«Боевые учения»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психологос
Психологос

В теме популярной психологии впервые читателям предлагается такое полное энциклопедическое издание. Любовь и семейные отношения, смысл жизни и эффективная коммуникация, воспитание детей и лучшие методики самосовершенствования – по всем этим темам читатель найдет ответы на ключевые вопросы и, главное, разумные практические рекомендации, а также примеры из лучших мировых психологических исследований, статей, тренингов и методик.Автор энциклопедии, Николай Иванович Козлов, один из самых известных российских психологов. Его книги-бестселлеры «Как относиться к себе и к людям», «Философские сказки», «Простая правильная жизнь» и другие знакомы десяткам миллионов читателей. Н. И. Козлов – доктор психологических наук, профессор, президент Ассоциации психологов синтон-подхода, аккредитованный член ЕАС (Европейская ассоциация консультирования), ректор Университета практической психологии, основатель и научный руководитель крупнейшего в России тренинг-центра «Синтон», главный редактор портала «Психологос», самого популярного психологического портала рунета.

Николай Иванович Козлов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он вырос умным, целеустремленным и успешным? Профессор Гарвардского университета Рональд Ф. Фергюсон и журналист Татша Робертсон провели масштабное исследование: в течение 15 лет они задавали этот вопрос выдающимся бизнесменам, политикам, музыкантам, спортсменам и их родителям.Оказалось, что социальный статус, благосостояние семьи или город, где рос ребенок, значения не имеют. Главное – придерживаться определенной стратегии в воспитании.Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь составляющих. Именно в этом и кроется секрет воспитания целеустремленных и реализованных людей – в умении родителей совмещать в себе восемь ролей. Из этой книги вы узнаете, какие это роли; надо ли учить ребенка считать, читать и писать до школы; стоит ли вмешиваться в конфликты ребенка с друзьями и учителями; как мотивировать его к учебе. В книге собраны последние научные исследования в области развития и обучения детей и истории успеха выдающихся людей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Рональд Фергюсон , Татша Робертсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей