Русская книга

В самый рассвет социальных реформ, которые кинулись реализовывать диаспориты в полном их согласии с заклятыми друзьями Страны Людей — начали они — разносчики пархатых «ценностей» — разваливать систему образования, которая им «досталась» от предыдущего, ТАК нелюбимого ими, государства… А надо сказать, что образование в предыдущем государстве было поставлено ого-го как! Все

поучалы из всех тогдашних «передовых» демлиберастных государств старались, хоть и с некоторыми изменениями, копировать её. А поскольку образованные Люди не могут быть легкоуправляемыми рабами, которые только и нужны паразитариям — начали диаспориты гробить в новом социальном государстве ЭТО вот ТАКОЕ, ни в коем случае не предназначенное для них, НАСЛЕДИЕ! И за двадцать-то лет демлиберастно-паразитарного безпредела — сознательно! — ТАКОГО напороли

с образованием в социальном их государстве, что их всех за такие делишки можно б было — абсолютно оправданно! — запросто повесить… красиво и под звучание «7/40» несколько раз подряд каждую диаспоритно-паразитарную особь!

А в это время, да и не только в это:

«Из стран периферии современного глобального мира организована крупномасштабная «

утечка умов». А там, где высок уровень науки, образования и передовых технологий — решается задача их подавления. Именно такую политику проводит плутократия в России.

Руководство США своевременно оценило, что приоритеты развития переместились из сферы массового производства в сферу высоких технологий, науки и образования. Президенты — от Д. Эйзенхауэра до Б. Клинтона — ставили образование и науку на одно из первых мест в политике национальной безопасности…: «Президент Д. Эйзенхауэр в обращении к американскому народу по случаю появления в космосе первого советского спутника подчеркнул: «Наши школы сейчас важнее наших радиолокационных станций, школы таят в себе большую силу, чем энергия атома».

Дж. Кеннеди,

тогда еще конгрессмен, предупреждал самодовольных американцев: «Мы оказались в кризисной ситуации. Голая правда — такова: мы подвергаемся величайшей опасности проиграть титаническое соревнование с Россией в освоении космического пространства… Не будет преувеличением сказать, что битва, которую мы ведем сейчас, может быть выиграна или проиграна в школьных классах Америки».

Уже будучи президентом, Дж. Кеннеди в своем послании Конгрессу США в январе 1963 года указывал: «Мы ставим целью значительно увеличить экономический рост. Но, согласно данным последних исследований, наибольшую отдачу дают капиталовложения в образование, доходя до 40 % в росте национального дохода».

Автор выделяет усилия в этой области президентов Р. Рейгана и Дж. Буша.

«Первый, покидая Белый дом, заявил: «Будущее Америки в образовании». И не без основания. В первый год своего президентства в ответ на появление ряда негативных явлений в американской системе образования (снижение знаний выпускников средней школы по математике и естественным наукам) в апреле 1981 года была создана правительственная комиссия. После полуторагодовой работы комиссия представила доклад «Нация в опасности: императив для образовательных реформ», всколыхнувший всю Америку.