«Рыцари чести и злые демоны»: петербургские учителя XIX- н. XX в. глазами учеников

«Михаил Кириллович Иващенко9 от природы человек грубый и подчас свирепый – был всеобщим нашим пугалом и грозой, за исключением, впрочем, весьма немногих избранных счастливцев, успевших при первом на него впечатлении проявить математические способности; к ним он был снисходителен и сдержан; но к большинству – жесток. Зная хорошо свой предмет, он был требователен непомерно, и малейшая оплошность в ответе или нелогичность в выводе при разрешении той или другой теоремы карались беспощадно, кроме милого балла «1», не менее милой фразой: «У кого хвост начало, у ого о – мочало!» или просто дико-зверски сказанными густой октавой: «Довольно! Садитесь!» или – «Произведите давление на вашу скамейку…» Объяснения его были отчётливы, но всегда сухи и, в силу известного его давления на массу, принимались молча. Многие, может, и желали бы более уяснить и окончательно усвоить себе ту или другую часть высказанных им положений, – но находясь непрестанно под прессом его тяжёлого гнёта, не решались требовать этих разъяснений, чтоб не быть оборванными какой-либо грубой выходкой его, или такой же насмешкой. Говорил он густой октавой; от его голоса, манеры обращения с учениками и его приёмов всегда обдавало каким-то леденящим холодом. Репетиции его были ужасны: они наводили трепет на массу, который начинался с того момента, кога Михайло Кириллович, не репетируя несколько уроков, при выходе из класса с поджатыми губами и своеобразно оттянутыми назад локтями, многознаменательно произносил: «А в следующий раз репетичка!» При этом одном слове мурашки пробегали по всему телу… Из этого легко понять, что же испытывалось нами во время самих репетиций, в особенности в ту минуту, когда он соображал, кого бы ему вызвать!…

Впрочем люди, близко знавшие Михайла Кирилловича, уверяют, что в жизни он был добры человек с широкими русскими замашками, остряк и даже, якобы, великий любитель танцев! Охотно верю этим сообщениям, но последнее качество Михайла Кирилловича, по части танцев, решительно недоступно моему пониманию. Мне легче было бы представить знаменитого трагика нашего того времени Василия Андреевича Каратыгина играющим в водевиле и поющим какие-нибудь игривые куплеты, чем Михайла Кирилловича в вихре мазурки или вальса с милой блондинкой или очаровательной брюнеткой; до такой степени н был неуклюж и неповоротлив. Это был своего рода Собакевич. Что касается его острот, то одна из них дошла и до меня. Рассказывают, что будто бы после какой-то учительской пирушки, Михаил Кириллович, прощаясь с хозяином в передней и не находя своих калош, обратился к стоявшему возле него Христофору Ивановичу Пернеру с такой фразой: «Ну, Христофор Колумб – открыл Америку, а ты, Христофор Пернер – отыщи мои калоши!»

Z, 1841 – 1848 гг.

Пятидесятилетие 2 С.-Петербургской гимназии. СПб., 1880. Вып. 1. С. 19 – 20.

***

«Он (М.К. Иващенко – Т.П.) имел талант даже расположенных к занятию математикой отбить от неё. Ко всем характеристическим чертам, сообщённым об нем, могу привести ещё и злопамятность, тем более поражающую, то на ученике он вымещал мелкие уколы самолюбия, наносимые ему старшими. Я переходил в здешнюю гимназию из 1 Московской, в которой прошёл благополучно три низшие класса и выдержал экзамен на переход в IV. Каково же было удивление моего отца, когда оказалось, что на поверочном испытании я получил неудовлетворительные аттестации из Закона Божия и математики (у Иващенко). Александр Филиппович (Постельс – Т.П.) был на испытании и, судя по последующему, был не очень доволен его результатами; по крайней мере, назначив мне переэкзаменовку через три недели, и внушив отцу, что меня нужно подготовить, он посоветовал отцу обратиться за советом к законоучителю гимназии; относительно же математики на вопрос отца, не следует ли посоветоваться с преподавателем её, он пожал плечами и ответил: «Пусть подготовится, дело поправимое» <…>

Что касается математики, то было ли это намеренным действием со стороны Александра Филипповича, убедившегося в несправедливости ко мне Иващенко, или делом случая, только переэкзаменовывался я не у Иващенко, и, конечно, выдержал.

Зато надо было видеть озлобление почтенного педагога, когда он встретился со мной в IV классе. Вызвать меня немедленно к доске несмотря на то, что за три недели времени класс ушёл вперёд, закатить мне чистейшую единицу, насмеяться надо мной – ничего не стоило Иващенко. И с той поры он чувствовал ко мне мало сказать нерасположение, а скорее ненависть, если только можно допустить в учителе существование подобного чувства к ученику. И если бы не Федор Федорович Эвальд, являвшийся нашим спасителем на переводных и выпускном экзаменах, у Иващенко, конечно, я не добрался бы до университета.

Б. Милютин

Пятидесятилетие 2 С.-Петербургской гимназии. СПб., 1880. Вып. 1. С. 35 – 36.

***