Читаем Сбитые с толку. Почему наши интуитивные представления о мире часто ошибочны полностью

Kolbert, E. (2006). Field notes from a catastrophe: Man, nature, and climate change. London: Bloomsbury.

Kozhevnikov, M., and Hegarty, M. (2001). Impetus beliefs as default heuristics: Dissociation between explicit and implicit knowledge about motion. Psychonomic Bulletin and Review, 8, 439–453.

Krist, H. (2010). Development of intuitions about support beyond infancy. Developmental Psychology, 46, 266–278.

Kronberger, N., Wagner, W., and Nagata, M. (2014). How natural is «more natural»? The role of method, type of transfer, and familiarity for public perceptions of cisgenic and transgenic modification. Science Communication, 36, 106–130.

Kuhlmeier, V. A., Troje, N. F., and Lee, V. (2010). Young infants detect the direction of biological motion in point-light displays. Infancy, 15, 83–93.

Kuhn, T. S. (1962). The structure of scientific revolutions. Chicago: University of Chicago Press. Издание на русском языке: Кун, Т. Структура научных революций / Т. Кун. М.: Прогресс, 1977.

Kuo, L. (2012, August 28). Bill Nye, The Science Guy, says creationism is not appropriate for children. Huffington Post. Retrieved from www.huffingtonpost.com/2012/08/28/bill-nye-science-guy-creationism-evolution_n_1835208.html.

Lack, D. (1947/1983). Darwin’s finches. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Lautrey, J., and Mazens, K. (2004). Is children’s naïve knowledge consistent? A comparison of the concepts of sound and heat. Learning and Instruction, 14, 399–423.

Lawson, R. (2006). The science of cycology: Failures to understand how everyday objects work. Memory and Cognition, 34, 1667–1675.

Lazar, A., and Torney-Purta, J. (1991). The development of the subconcepts of death in young children: A short-term longitudinal study. Child Development, 62, 1321–1333.

Le Grand, H. E. (1988). Drifting continents and shifting theories. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Leddon, E. M., Waxman, S. R., and Medin, D. L. (2011). What does it mean to «live» and «die»? A cross-linguistic analysis of parent-child conversations in English and Indonesian. British Journal of Developmental Psychology, 29, 375–395.

Lederberg, J. (2000). Infectious history. Science, 288, 287–293.

Lee, H. S., Liu, O. L., Price, C. A., and Kendall, A. L. (2011). College students’ temporal-magnitude recognition ability associated with durations of scientific changes. Journal of Research in Science Teaching, 48, 317–335.

Lee, V., and Kuhlmeier, V. A. (2013). Young children show a dissociation in looking and pointing behavior in falling events. Cognitive Development, 28, 21–30.

Legare, C. H., and Gelman, S. A. (2008). Bewitchment, biology, or both: The co-existence of natural and supernatural explanatory frameworks across development. Cognitive Science, 32, 607–642.

Legare, C. H., and Gelman, S. A. (2009). South African children’s understanding of AIDS and flu: Investigating conceptual understanding of cause, treatment and prevention. Journal of Cognition and Culture, 9, 333–346.

Leiserowitz, A., Maibach, E., Roser-Renouf, C., Feinberg, G. and Howe, P. (2013). Global warming’s six Americas. New Haven, CT: Yale Project on Climate Change Communication.

Lewandowsky, S., Ecker, U. K., Seifert, C. M., Schwarz, N., and Cook, J. (2012). Misinformation and its correction continued influence and successful debiasing. Psychological Science in the Public Interest, 13, 106–131.

Lewandowsky, S., Gignac, G. E., and Vaughan, S. (2013). The pivotal role of perceived scientific consensus in acceptance of science. Nature Climate Change, 3, 399–404.

Lewis, E. L., and Linn, M. C. (1994). Heat energy and temperature concepts of adolescents, adults, and experts: Implications for curricular improvements. Journal of Research in Science Teaching, 31, 657–677.

Li, Y., Johnson, E. J., and Zaval, L. (2011). Local warming: Daily temperature change influences belief in global warming. Psychological Science, 22, 454–459.

Libarkin, J. C., and Anderson, S. W. (2005). Assessment of learning in entry-level geoscience courses: Results from the Geoscience Concept Inventory. Journal of Geoscience Education, 53, 394–401.

Перейти на страницу:

Все книги серии МИФ. Научпоп

Как рождаются эмоции. Революция в понимании мозга и управлении эмоциями
Как рождаются эмоции. Революция в понимании мозга и управлении эмоциями

Как вы думаете, эмоции даны нам от рождения и они не что иное, как реакция на внешний раздражитель? Лиза Барретт, опираясь на современные нейробиологические исследования, открытия социальной психологии, философии и результаты сотен экспериментов, выяснила, что эмоции не запускаются – их создает сам человек. Они не универсальны, как принято думать, а различны для разных культур. Они рождаются как комбинация физических свойств тела, гибкого мозга, среды, в которой находится человек, а также его культуры и воспитания.Эта книга совершает революцию в понимании эмоций, разума и мозга. Вас ждет захватывающее путешествие по удивительным маршрутам, с помощью которых мозг создает вашу эмоциональную жизнь. Вы научитесь по-новому смотреть на эмоции, свои взаимоотношения с людьми и в конечном счете на самих себя.На русском языке публикуется впервые.

Лиза Фельдман Барретт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

Отпускание. Путь сдачи
Отпускание. Путь сдачи

Доктор Дэвид Хокинс – всемирно известный психиатр, практикующий врач, духовный учитель и исследователь сознания. Благодаря тому, что глубочайшее состояние духовного осознания произошло с человеком, имеющим научный и клинический опыт, широко признана уникальность его публикаций. «Отпускание. Путь сдачи» – последняя книга Дэвида Хокинса, посвященная снятию блоков на пути к высшему Я и просветлению. Механизм сдачи, описанный доктором Хокинсом, применим ко всем этапам духовного путешествия, начиная с отпускания детских обид и заканчивая окончательной сдачей самого эго. Поэтому эта книга будет в равной степени интересна как профессионалу, желающему достичь успеха, клиенту, проходящему терапию по разрешению эмоциональных проблем, пациенту, пытающемуся излечиться от болезни, так и духовному искателю, посвятившему свою жизнь просветлению.

Дэвид Хокинс

Психология и психотерапия / Самосовершенствование / Саморазвитие / личностный рост / Образование и наука
История лица. Мастерская физиогномического психоанализа
История лица. Мастерская физиогномического психоанализа

Книга «История лица. Мастерская физиогномического психоанализа» – это уникальное практическое руководство для всех, кто хотел бы научиться искусству «чтения» человеческих лиц и толкования человеческого характера на основании анализа внешности.Автор книги, знаменитый специалист по визуальной психодиагностике Владимир Тараненко, предоставляет энциклопедически исчерпывающую информацию об особенностях строения головы человека и черт его лица в их непосредственной связи с характером, волевыми установками и «подводными камнями» поведения индивидуума.Обилие исторических примеров, фотографий и иллюстраций, простой и доступный язык книги делают изучение физиогномики интересным и увлекательным занятием.Книга Владимира Тараненко не имеет аналогов по полноте и ясности изложения и, безусловно, будет полезна всем, кто стремится овладеть скрытыми знаниями по психологии и коммуникациям, а также тем, кто желает больше узнать о себе самом и о своем окружении.

Владимир Иванович Тараненко

Психология и психотерапия / Маркетинг, PR, реклама / Финансы и бизнес
Интуиция
Интуиция

Насколько надежна наша интуиция? Можем ли мы полагаться на нее, когда делаем покупки в магазине, выбираем спутника, нанимаем сотрудников или оцениваем собственные способности? Видный американский психолог Дэвид Майерс умело показывает, что интуиция, пробуждая в нас поразительную проницательность, в то же время может иногда ввести нас в опасное заблуждение. Опираясь на современные данные психологической науки, Майерс обсуждает сильные и слабые стороны использования интуиции в случаях, когда судьи и присяжные оценивают правдивость показаний, когда психологи и психиатры выявляют склонность к преступлению, когда руководители принимают решение о найме новых сотрудников. Авторский анализ феномена интуиции распространяется на все сферы человеческой деятельности, включая спорт, банковское дело, медицину, профессиональный отбор, азартные игры, экстрасенсорику и многие другие.

Дэвид Дж. Майерс , Дэвид Майерс

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука