Читаем Секрет нашего успеха. Как культура движет эволюцией человека, одомашнивает наш вид и делает нас умнее полностью

Bettinger E. P., B. T. Long. 2005. “Do faculty serve as role models? The impact of instructor gender on female students”. American Economic Review 95 (2):152–157.

Bettinger R. L. 1994. “How, when and why Numic spread”. In Across the West: Human Population Movement and the Expansion of the Numa, 44–55. Salt Lake: University of Utah.

Bettinger R. L., M. A. Baumhoft. 1982. “The Numic spread: Great Basin cultures in competition”. American Antiquity 47 (3):485–503.

Beyene Y. et al. 2013. “The characteristics and chronology of the earliest Acheulean at Konso, Ethiopia”. Proceedings of the National Academy of Sciences, USA 110 (5):1584–1591.

Bhui R., M. Chudek, J. Henrich. 2019. “How exploitation launched human cooperation”. Behavioral Ecology and Sociobiology. V. 73, article number 78.

Bickerton D. 2009. Adam’s Tongue: How Humans Made Language, How Language Made Humans. New York: Hill and Wang. [Бикертон Д. 

Язык Адама. Как люди создали язык, как язык создал людей. М., Языки славянской культуры, 2012.]

Biesele M. 1978. “Religion and folklore”. In The Bushmen, 162–172. Cape Town: Human & Rousseau.

Billing J., P. W. Sherman. 1998. “Antimicrobial functions of spices: Why some like it hot”. Quarterly Review of Biology 73 (1):3–49.

Bingham P. M. 1999. “Human uniqueness: A general theory”. Quarterly Review of Biology 74 (2):133–169.

Birch L. L. 1980. “Effects of peer model’s food choices on eating behaviors on preschooler’s food preferences”. Child Development 51:489–496.

Birch S. A. J., N. Akmal, K. L. Frampton. 2010. “Two-year-olds are vigilant of others’ non-verbal cues to credibility”. Developmental Science 13 (2):363–369.

Birch S. A. J., P. Bloom. 2002. “Preschoolers are sensitive to the speaker’s knowledge when learning proper names”. Child Development

73 (2):434–444.

Birch S. A. J., S. A. Vauthier, P. Bloom. 2008. “Three- and four-year-olds spontaneously use others’ past performance to guide their learning”. Cognition 107 (3):1018–1034.

Birdsell J. B. 1979. “Ecological Influences on Australian aboriginal social organization”. In Primate Ecology and Human Origins, 117–151. New York: Garland STPM Press.

Blattman C. 2009. “From violence to voting: War and political participation in Uganda”. American Political Science Review 103 (2):231–247.

Bloom G., P. W. Sherman. 2005. “Dairying barriers affect the distribution of lactose malabsorption”. Evolution and Human Behavior 26 (4):301–312.

Bloom P. 2000. How Children Learn the Meaning of Words. Cambridge: MIT Press.

Blume M. 2009. “The reproductive benefits of religious affiliation”. In The Biological Evolution of Religious Mind and Behavior, 117–126. Berlin: Springer-Verlag.

Bocquet-Appel J.-P., A. Degioanni. 2013. “Neanderthal demographic estimates”. Current Anthropology 54 (58):5202–5213. doi:10.1086/673725.

Boehm C. 1993. “Egalitarian behavior and reverse dominance hierarchy”. Current Anthropology 34 (3):227–254.

Bogin B. 2009. “Childhood, adolescence, and longevity: A multilevel model of the evolution of reserve capacity in human life history”. American Journal of Human Biology 21 (4):567–577.

Bohns V. K., S. S. Wiltermuth. 2012. “It hurts when I do this (or you do that): Posture and pain tolerance”. Journal of Experimental Social Psychology 48 (1):341–34s.

Bollet A. J. 1992. “Politics and pellagra – The epidemic of pellagra in the United States in the early 20th century”. Yale Journal of Biology and Medicine 65 (3):211–221.

Borinskaya S. et al. 2009. “Distribution of the alcohol dehydrogenase ADH1B*

47His allele in Eurasia”. American Journal of Human Genetics 84 (1):89–92.

Bornstein G., M. Benyossef. 1994. “Cooperation in intergroup and single-group social dilemmas”. Journal of Experimental Social Psychology 30 (1):52–67.

Bornstein G., I. Erev. 1994. “The enhancing effect of intergroup competition on group performance”. International Journal of Conflict Management 5 (3):271–283.

Bowern C., Q. Atkinson. 2012. “Computational phylogenetics and the internal structure of Pama-Nyungan”. Language 88 (4):817–845.

Bowers R. L. et al. 2012. “Generalization in mate-choice copying in humans”. Behavioral Ecology 23 (1):112–124.

Перейти на страницу:

Все книги серии Книжные проекты Дмитрия Зимина

Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?
Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?

В течение большей части прошедшего столетия наука была чрезмерно осторожна и скептична в отношении интеллекта животных. Исследователи поведения животных либо не задумывались об их интеллекте, либо отвергали само это понятие. Большинство обходило эту тему стороной. Но времена меняются. Не проходит и недели, как появляются новые сообщения о сложности познавательных процессов у животных, часто сопровождающиеся видеоматериалами в Интернете в качестве подтверждения.Какие способы коммуникации практикуют животные и есть ли у них подобие речи? Могут ли животные узнавать себя в зеркале? Свойственны ли животным дружба и душевная привязанность? Ведут ли они войны и мирные переговоры? В книге читатели узнают ответы на эти вопросы, а также, например, что крысы могут сожалеть о принятых ими решениях, воро́ны изготавливают инструменты, осьминоги узнают человеческие лица, а специальные нейроны позволяют обезьянам учиться на ошибках друг друга. Ученые открыто говорят о культуре животных, их способности к сопереживанию и дружбе. Запретных тем больше не существует, в том числе и в области разума, который раньше считался исключительной принадлежностью человека.Автор рассказывает об истории этологии, о жестоких спорах с бихевиористами, а главное — об огромной экспериментальной работе и наблюдениях за естественным поведением животных. Анализируя пути становления мыслительных процессов в ходе эволюционной истории различных видов, Франс де Вааль убедительно показывает, что человек в этом ряду — лишь одно из многих мыслящих существ.* * *Эта книга издана в рамках программы «Книжные проекты Дмитрия Зимина» и продолжает серию «Библиотека фонда «Династия». Дмитрий Борисович Зимин — основатель компании «Вымпелком» (Beeline), фонда некоммерческих программ «Династия» и фонда «Московское время».Программа «Книжные проекты Дмитрия Зимина» объединяет три проекта, хорошо знакомые читательской аудитории: издание научно-популярных переводных книг «Библиотека фонда «Династия», издательское направление фонда «Московское время» и премию в области русскоязычной научно-популярной литературы «Просветитель».

Франс де Вааль

Биология, биофизика, биохимия / Педагогика / Образование и наука
Скептик. Рациональный взгляд на мир
Скептик. Рациональный взгляд на мир

Идея писать о науке для широкой публики возникла у Шермера после прочтения статей эволюционного биолога и палеонтолога Стивена Гулда, который считал, что «захватывающая действительность природы не должна исключаться из сферы литературных усилий».В книге 75 увлекательных и остроумных статей, из которых читатель узнает о проницательности Дарвина, о том, чем голые факты отличаются от научных, о том, почему высадка американцев на Луну все-таки состоялась, отчего умные люди верят в глупости и даже образование их не спасает, и почему вода из-под крана ничуть не хуже той, что в бутылках.Наука, скептицизм, инопланетяне и НЛО, альтернативная медицина, человеческая природа и эволюция – это далеко не весь перечень тем, о которых написал главный американский скептик. Майкл Шермер призывает читателя сохранять рациональный взгляд на мир, учит анализировать факты и скептически относиться ко всему, что кажется очевидным.

Майкл Брант Шермер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Записки примата: Необычайная жизнь ученого среди павианов
Записки примата: Необычайная жизнь ученого среди павианов

Эта книга — воспоминания о более чем двадцати годах знакомства известного приматолога Роберта Сапольски с Восточной Африкой. Будучи совсем еще молодым ученым, автор впервые приехал в заповедник в Кении с намерением проверить на диких павианах свои догадки о природе стресса у людей, что не удивительно, учитывая, насколько похожи приматы на людей в своих биологических и психологических реакциях. Собственно, и себя самого Сапольски не отделяет от своих подопечных — подопытных животных, что очевидно уже из названия книги. И это придает повествованию особое обаяние и мощь. Вместе с автором, давшим своим любимцам библейские имена, мы узнаем об их жизни, страданиях, любви, соперничестве, борьбе за власть, болезнях и смерти. Не менее яркие персонажи книги — местные жители: фермеры, егеря, мелкие начальники и простые работяги. За два десятилетия в Африке Сапольски переживает и собственные опасные приключения, и трагедии друзей, и смены политических режимов — и пишет об этом так, что чувствуешь себя почти участником событий.

Роберт Сапольски

Биографии и Мемуары / Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука

Похожие книги

История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных
История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных

Эта книга, по словам самого автора, — «путешествие во времени от вавилонских "шестидесятников" до фракталов и размытой логики». Таких «от… и до…» в «Истории математики» много. От загадочных счетных палочек первобытных людей до первого «калькулятора» — абака. От древневавилонской системы счисления до первых практических карт. От древнегреческих астрономов до живописцев Средневековья. От иллюстрированных средневековых трактатов до «математического» сюрреализма двадцатого века…Но книга рассказывает не только об истории науки. Читатель узнает немало интересного о взлетах и падениях древних цивилизаций, о современной астрономии, об искусстве шифрования и уловках взломщиков кодов, о военной стратегии, навигации и, конечно же, о современном искусстве, непременно включающем в себя компьютерную графику и непостижимые фрактальные узоры.

Ричард Манкевич

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Математика / Научпоп / Образование и наука / Документальное
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука