Читаем Секрет нашего успеха. Как культура движет эволюцией человека, одомашнивает наш вид и делает нас умнее полностью

Guiso L., P. Sapienza, L. Zingales. 2009. “Cultural biases in economic exchange”. Quarterly Journal of Economics 124 (3):1095–1131.

Gurven M. 2004a. “To give and to give not: The behavioral ecology of human food transfers”. Behavioral and Brain Sciences 27 (4):543–559.

Gurven M. 2004b. “Tolerated reciprocity, reciprocal scrounging, and unrelated kin: Making sense of multiple models”. Behavioral and Brain Sciences 27 (4):572–579.

Gurven M., H. Kaplan. 2007. “Longevity among hunter-gatherers: A cross-cultural examination”. Population and Development Review 33 (2):321–365.

Gurven M. et al. 2012. “From the womb to the tomb: The role of transfers in shaping the evolved human life history”. Experimental Gerontology 47 (10):807–813.

Guth W. et al. 2007. “Leading by example with and without exclusion power in voluntary contribution experiments”. Journal of Public Economics

91 (5–6):1023–1042.

Haidt J. 2012. The Righteous Mind: Why Good People Are Divided by Politics and Religion. New York: Pantheon Books.

Hämäläinen P. 2008. The Comanche Empire. Lamar Series in Western History. New Haven, CT: Yale University Press.

Hamlin J. K. 2013a. “Failed attempts to help and harm: Intention versus outcome in preverbal infants’ social evaluations”. Cognition 128 (3):451–474. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0010027713000796.

Hamlin J. K. 2013b. “Moral judgment and action in preverbal infants and toddlers: Evidence for an innate moral core”. Current Directions in Psychological Science 22 (3):186–193.

Hamlin J. K., E. V. Hallinan, A. L. Woodward. 2008. “Do as I do: 7-month-old infants selectively reproduce others’ goals?” Developmental Science 11 (4):487–494.

Hamlin J. K. et al. 2013. “Not like me = Bad: infants prefer those who harm dissimilar others”. Psychological Science

24 (4):589–594.

Hamlin J. K., K. Wynn. 2011. “Young infants prefer prosocial to antisocial others”. Cognitive Development 26 (1):30–39.

Hamlin J. K., K. Wynn, P. Bloom. 2007. “Social evaluation by preverbal infants”. Nature 450 (7169):557–559.

Hamlin J. K. et al. 2011. “How infants and toddlers react to antisocial others”. Proceedings of the National Academy of Sciences, USA 108 (50):19931–19936.

Harbaugh W. T., U. Mayr, D. R. Burghart. 2007. “Neural responses to taxation and voluntary giving reveal motives for charitable donations”. Science 316 (5831):1622–1625.

Hardacre E. 1880. “Eighteen years alone”. Schribner’s Monthly 20 (5):657–664.

Hare B. et al. 2000. “Chimpanzees know what conspecifics do and do not see”. Animal Behaviour

59:771–785.

Hare B., M. Tomasello. 2004. “Chimpanzees are more skillful in competitive than in cooperative tasks”. Animal Behaviour 68:571–581.

Harris M. B. 1970. “Reciprocity and generosity: Some determinants of sharing in children”. Child Development 41:313–328.

Harris M. B. 1971. “Models, norms and sharing”. Psychological Reports 29:147–153.

Harris P. L., K. H. Corriveau. 2011. “Young children’s selective trust in informants”. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 366 (1567):1179–1187.

Harris P. L., M. Nunez. 1996. “Understanding of permission rules by preschool children”. Child Development 67 (4):1572–1591.

Harris P. L., M. Nunez, C. Brett. 2001. “Let’s swap: Early understanding of social exchange by British and Nepali children”. Memory & Cognition

29 (5):757–764.

Harris P. L. et al. 2006. “Germs and angels: The role of testimony in young children’s ontology”. Developmental Science 9 (1):76–96.

Hay J., L. Bauer. 2007. “Phoneme inventory size and population size”. Language 83 (2):388–400.

Hayek F. A. v., W. W. Bartley. 1988. The Fatal Conceit: The Errors of Socialism. London: Routledge.

Hayes M. G., J. B. Coltrain, D. H. O’Rourke. 2003. “Mitochondrial analyses of Dorset, Thule, Sadlermiut, and Aleut skeletal samples from the prehistoric North American arctic”. In Mummies in a New Millennium: Proceedings of the 4th World Congress on Mummy Studies, 125–128. Copenhagen: Danish Polar Center.

Hedden T. et al. 2008. “Cultural influences on neural substrates of attentional control”. Psychological Science 19:12–17.

Перейти на страницу:

Все книги серии Книжные проекты Дмитрия Зимина

Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?
Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?

В течение большей части прошедшего столетия наука была чрезмерно осторожна и скептична в отношении интеллекта животных. Исследователи поведения животных либо не задумывались об их интеллекте, либо отвергали само это понятие. Большинство обходило эту тему стороной. Но времена меняются. Не проходит и недели, как появляются новые сообщения о сложности познавательных процессов у животных, часто сопровождающиеся видеоматериалами в Интернете в качестве подтверждения.Какие способы коммуникации практикуют животные и есть ли у них подобие речи? Могут ли животные узнавать себя в зеркале? Свойственны ли животным дружба и душевная привязанность? Ведут ли они войны и мирные переговоры? В книге читатели узнают ответы на эти вопросы, а также, например, что крысы могут сожалеть о принятых ими решениях, воро́ны изготавливают инструменты, осьминоги узнают человеческие лица, а специальные нейроны позволяют обезьянам учиться на ошибках друг друга. Ученые открыто говорят о культуре животных, их способности к сопереживанию и дружбе. Запретных тем больше не существует, в том числе и в области разума, который раньше считался исключительной принадлежностью человека.Автор рассказывает об истории этологии, о жестоких спорах с бихевиористами, а главное — об огромной экспериментальной работе и наблюдениях за естественным поведением животных. Анализируя пути становления мыслительных процессов в ходе эволюционной истории различных видов, Франс де Вааль убедительно показывает, что человек в этом ряду — лишь одно из многих мыслящих существ.* * *Эта книга издана в рамках программы «Книжные проекты Дмитрия Зимина» и продолжает серию «Библиотека фонда «Династия». Дмитрий Борисович Зимин — основатель компании «Вымпелком» (Beeline), фонда некоммерческих программ «Династия» и фонда «Московское время».Программа «Книжные проекты Дмитрия Зимина» объединяет три проекта, хорошо знакомые читательской аудитории: издание научно-популярных переводных книг «Библиотека фонда «Династия», издательское направление фонда «Московское время» и премию в области русскоязычной научно-популярной литературы «Просветитель».

Франс де Вааль

Биология, биофизика, биохимия / Педагогика / Образование и наука
Скептик. Рациональный взгляд на мир
Скептик. Рациональный взгляд на мир

Идея писать о науке для широкой публики возникла у Шермера после прочтения статей эволюционного биолога и палеонтолога Стивена Гулда, который считал, что «захватывающая действительность природы не должна исключаться из сферы литературных усилий».В книге 75 увлекательных и остроумных статей, из которых читатель узнает о проницательности Дарвина, о том, чем голые факты отличаются от научных, о том, почему высадка американцев на Луну все-таки состоялась, отчего умные люди верят в глупости и даже образование их не спасает, и почему вода из-под крана ничуть не хуже той, что в бутылках.Наука, скептицизм, инопланетяне и НЛО, альтернативная медицина, человеческая природа и эволюция – это далеко не весь перечень тем, о которых написал главный американский скептик. Майкл Шермер призывает читателя сохранять рациональный взгляд на мир, учит анализировать факты и скептически относиться ко всему, что кажется очевидным.

Майкл Брант Шермер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Записки примата: Необычайная жизнь ученого среди павианов
Записки примата: Необычайная жизнь ученого среди павианов

Эта книга — воспоминания о более чем двадцати годах знакомства известного приматолога Роберта Сапольски с Восточной Африкой. Будучи совсем еще молодым ученым, автор впервые приехал в заповедник в Кении с намерением проверить на диких павианах свои догадки о природе стресса у людей, что не удивительно, учитывая, насколько похожи приматы на людей в своих биологических и психологических реакциях. Собственно, и себя самого Сапольски не отделяет от своих подопечных — подопытных животных, что очевидно уже из названия книги. И это придает повествованию особое обаяние и мощь. Вместе с автором, давшим своим любимцам библейские имена, мы узнаем об их жизни, страданиях, любви, соперничестве, борьбе за власть, болезнях и смерти. Не менее яркие персонажи книги — местные жители: фермеры, егеря, мелкие начальники и простые работяги. За два десятилетия в Африке Сапольски переживает и собственные опасные приключения, и трагедии друзей, и смены политических режимов — и пишет об этом так, что чувствуешь себя почти участником событий.

Роберт Сапольски

Биографии и Мемуары / Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука

Похожие книги

История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных
История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных

Эта книга, по словам самого автора, — «путешествие во времени от вавилонских "шестидесятников" до фракталов и размытой логики». Таких «от… и до…» в «Истории математики» много. От загадочных счетных палочек первобытных людей до первого «калькулятора» — абака. От древневавилонской системы счисления до первых практических карт. От древнегреческих астрономов до живописцев Средневековья. От иллюстрированных средневековых трактатов до «математического» сюрреализма двадцатого века…Но книга рассказывает не только об истории науки. Читатель узнает немало интересного о взлетах и падениях древних цивилизаций, о современной астрономии, об искусстве шифрования и уловках взломщиков кодов, о военной стратегии, навигации и, конечно же, о современном искусстве, непременно включающем в себя компьютерную графику и непостижимые фрактальные узоры.

Ричард Манкевич

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Математика / Научпоп / Образование и наука / Документальное
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука