МФТИ, которому он отдал лучшие годы жизни и который по факту: по уровню отбора студентов, преподавания, по качеству сформированной здесь системы подготовки специалистов — «системы Физтеха» — действительно стал лучшим техническим институтом страны, но по уровню правительственной заинтересованности в его немногочисленных выпускниках, по воспитательной работе этот вуз хромает на обе ноги, превратившись в своеобразный фильтр по откачиванию из страны лучших научных кадров, когда 80 процентов из его достойнейших, опять-таки в техническом отношении выпускников выезжало и выезжает на работу за границу.
Телевидение, по поводу работы на котором он получил всевозможные премии — от Государственной премии СССР до премии «ТЭФИ», удостоилось его самых уничижительных характеристик: «Телевизор — это, по-моему, развращающая машина для государства, для страны и для личности»; «…обобщенную картину жизни дает телевидение. Но никакой великой традиции, никакого искусства здесь нет. Ничего, кроме мордобоя и стрельбы, вы там не найдете».
Титул известнейшего популяризатора, даже подвижника науки был ему скорее неприятен: он считал себя прежде всего ученым и такого же к себе отношения желал от других.
Перестройке, для осуществления которой он приложил так много сил, добиваясь своими обращениями понимания миллионов людей во всем мире, не было дано свершить, за исключением перераспределения материальных средств, ни одной из возлагавшихся на нее надежд…
Похоронен Сергей Петрович Капица на Новодевичьем кладбище, недалеко от могил отца и матери. На надгробной плите их с Татьяной Алимовной любимый рисунок, сделанный по наброску матери: мужчина с задорным капицинским хохолком держит руку на плече женщины…
Цитаты, афоризмы, мысли С. П. Капицы
Сергей Петрович всегда был очень точен в формулировках. Любил отточенные, остроумные и содержательные фразы. В одной из своих статей он вспоминал, что известный сборник отца — Капицы-старшего — «Эксперимент, теория, практика» в первоначальной редакции имел наименование «Теория, эксперимент, практика» и что он тогда обратил внимание Петра Леонидовича «на эту последовательность слов, противоречащую его жизненным и научным принципам». Заголовок был изменен и приобрел свой известный вид.
Кстати, сам Петр Леонидович также отличался любовью к афоризмам, притчам и анекдотам. К его столетию в 1994 году в МФТИ была издана книжечка «Все простое — правда…», где были собраны афоризмы, любимые цитаты, анекдоты и притчи, приписываемые Капице-старшему.
Вот некоторые из них: «Наука должна быть веселая, увлекательная и простая, таковыми же должны быть и ученые»; «Жизнь подобна карточной игре, в которую ты играешь, не зная правил»; «Сделать из людей трусов — это легко, сделать людей смелыми — это труднее»; «Руководить — это значит не мешать хорошим людям работать»; «Ошибок много, истина — одна»; «Искусство левши у нас пропадает: по-видимому, у нас это в крови сидит — мы любим больше философствовать, чем работать руками».
Мы взяли на себя труд собрать вместе несколько десятков афоризмов и изречений Сергея Петровича Капицы. Ими поделились знавшие его люди, они почерпнуты из его книг, статей, выступлений, лекций…
Являться сыном известного человека приносит столько же выгод, сколько и проигрышей. Так что баланс здесь нулевой.
Сегодня многие учреждения образования, которые должны были бы называться училищами, именуются академиями и университетами.
В конце XX века было сделано все, чтобы разрушить интеллектуальный потенциал России.
Отечественная система образования выиграла в советские времена заочное соревнование с Западом.
Прежде чем действовать, надо понять.
Жизнь направляется не логикой, а эмоциями.
Униженный и оскорбленный, я уполз из экзаменационного зала.
Телевидение занимается разложением сознания людей.
Отсутствие грамотного менеджмента больно бьет по науке.
Непонимание тех или иных вещей не означает наличие Бога.
Культуру надо насаждать! Даже силой. Иначе нас всех ждет крах.
Собрать стадо из баранов легко, трудно собрать стадо из кошек.
Свободу должно уравновешивать чувство ответственности.
Быть умным — значит быть ответственным за предпринимаемые шаги.
Мир гибнет не от отсутствия ресурсов и трудовых ресурсов, которых надо все меньше и меньше для сельского хозяйства, а из-за системы распределения, из-за экономических и социальных причин.
Парадокс состоит в том, что мы, имея, может быть, одну из лучших систем образования в мире, не используем ее потенциал в своих интересах.
Гитлер тоже хотел внести свою лепту, но погубил немецкую науку тем, что прогнал евреев в Америку. Диктатура диктатуре рознь.