Школа ценностей

– Именно это я и хотел тебе показать! Ты искал и находил только коричневый цвет. Так же происходит с тобой и в жизни: ты ищешь и находишь только плохое и упускаешь из виду все хорошее!

– Меня всегда учили, что следует ожидать худшего, и тогда никогда не окажешься разочарованным. А если худшее не произойдет, то меня ожидает приятный сюрприз. Ну, а если я всегда буду надеется на лучшее, то подвергну себя риску разочарования!

– Уверенность в пользе ожидания худшего заставляет нас упускать из виду все хорошее, что происходит в нашей жизни. Если ожидаешь худшего, то обязательно его и получишь. И наоборот. Можно найти такую точку зрения, с которой каждое переживание будет иметь положительное значение. С этой минуты ты будешь искать во всем что-то положительное!

10–11 классы

Внимательно смотрящий под ноги (Игорь Чапаев)

Один юноша очень гордился тем, что никогда не падает и даже не оступается. Объяснял он это – а такие объяснения происходили часто, – что всегда внимательно смотрит себе под ноги.

Когда находишься в лесу, да ещё и в незнакомом месте, следует быть осторожным, кто же будет спорить? Поэтому молодой человек был аккуратным, контролируя свой каждый шаг, идя по узкой тропинке. С ветви на ветвь перепрыгивали игривые белки, купаясь в пробивающихся через густую крону деревьев лучах солнца. Но сосредоточенный на выверенных шагах юноша этого не замечал. Со стороны парень походил на сгорбленного годами и болезнями старика.

Внезапно он услышал звонкий смех и от неожиданности поднял голову. Напротив, совсем недалеко, стояла девушка с корзинкой, наполненной земляникой, и внимательно смотрела в его сторону. Юноша заворожённо глядел в её прекрасные глаза, которые также искрились смехом. Ему захотелось взглянуть в них поближе, и поэтому он продолжал идти.

Вдруг молодой человек упал, зацепившись ногой за едва видневшийся корень дерева, что проходил поперёк тропинки. Смех прекратился и девушка, сделав несколько порывистых шагов, протянула юноше свою тонкую руку. Поднявшись, он услышал вопрос:

– Вы не узнали меня?

– Я вижу вас впервые, – ответил парень.

– А ведь мы живём в одном городе и часто с вами встречались.

«Как мог я не замечать такой красоты», – подумал юноша, а в ответ на сказанное девушкой, чьи глаза опять начали наполняться смехом, только лишь покраснел.

Через несколько лет, находясь в саду и глядя на звёзды, связавшие себя к тому времени узами брака молодые люди неторопливо беседовали.

– Как же редко мы смотрим в небо! – произнесла жена.

– Любимая, как и прямо в глаза друг другу.

Опустив взгляд и повернувшись к супругу, она ответила:

– А вот под ноги смотрим часто. Но разве это помогло кому-либо избежать всех падений?

– Я многому учусь теперь у нашего маленького сына, что сладко спит сейчас. Как он познает мир: и с радостью, и с интересом.

– Да, мой супруг. Совершить ошибку может каждый. Ведь даже тот, кто совсем недавно научился ходить, успел и оступиться.

Источник:

https://pritchi.ru/id_57550002

Краткосрочные мероприятия

1–4 классы

Название: Friendly Cards

Время: 20–25 мин.

Формат: переписка

Порядок проведения: Попросите написать учащихся небольшие письма для одноклассников, у которых тяжелый период в жизни, для родственников, учителей. Цель этих писем – научить детей проявлять внимательность к близким. Предоставьте бумагу, наклейки, старые журналы для вырезания картинок, акварель, ручки и маркеры для карточек. Попросите своих учеников написать дружеские личные сообщения внутри своих карточек. Упакуйте их и отправьте отдельному человеку или пусть ваши ученики заберут их домой к своим близким.

Мораль: Важно быть внимательным к близким людям.

1–11 классы

Название: Зрительный контакт

Время: 30–45 мин.

Формат: эксперимент на классном часе, воспитательной беседе

Порядок проведения: Показать социальный ролик «Мировой эксперимент» «Зрительный контакт». Сделать так же: разбиться на пары, посмотреть друг другу в глаза, ничего не говорить. Одному в паре думать о хорошем событии, другому – о негативном событии в жизни. В конце сделать выводы: кому легче смотреть в глаза: с радостью или с горем.

Мораль: Учащиеся учатся уделять внимание друг другу.

5–11 классы

Название: Случайные поступки доброты

Время: в течение недели/дня

Формат:

игра «Бинго»

Порядок проведения: Ученики заполняют рабочий лист и отмечают то, что они сегодня выполнили:

Ссылка на источник: https://clck.ru/sbaZ2

Мораль: Учащиеся учатся быть внимательными по отношению друг к другу, анализируют свои действия.

Название: Надеть чужую обувь

Время: 30–45 мин.

Формат: марафон