Школа ценностей

Порядок проведения: Провести семинар в актовом зале / в кабинете психолога, разбиться на пары, провести эксперимент на зрительный контакт. Поделиться своими эмоциями и чувствами. Узнать больше о своих коллегах.

Мораль: Сотрудник сможет задуматься и ответить себе на вопросы: «Достаточно ли я внимателен к своему коллеге? Обращаю ли я внимание на изменения вокруг себя (кабинет, погода, воздух, настроение коллег, внешние и внутренние изменения окружающих меня людей и т. д.)?»

В конце раздать чек-лист, который можно заполнять самостоятельно.

Название: Умеешь ли ты слушать?

Время: 1–1,5 часа

Формат: семинар-тренинг

Порядок проведения: В актовом зале, в кабинете психолога. Поделиться на пары, рассказать про самое неприятное событие несколько раз разным людям. В конце поделиться своими чувствами.

Мораль: Коллеги учатся слушать друг друга и быть более внимательными по отношению друг к другу.

Рефлексия

Треугольник, квадрат, круг

Учитель просит учеников нарисовать на листочке треугольник, квадрат и круг. Напротив треугольника нужно написать три вещи, которые ученик узнал на уроке. Напротив квадрата – одну вещь, которую ученик понял на уроке и может научить этому другого. Напротив круга – то, что пока осталось непонятным. Ученики поочередно зачитывают свои ответы.

3–2–1

В конце урока учитель просит каждого ученика написать на стикерах:

– 3 вещи, которые он узнал на уроке;

– 2 вещи, которые показались ему особенно интересными;

– 1 вопрос.

Таблица фиксации

Ученики получают таблицу, которая состоит из четырех столбиков. В начале урока заполняются первые два: тема (понятие), что я знаю? (по этой теме). После прохождения материала приступают к последним двум столбикам: Что я узнал? Что я еще хочу узнать?

Пример:

Облако тегов

Из терминов или понятий ученики создают облако из слов. Более важные слова определяются в центр и пишутся большими буквами, менее важные отображаются более мелким шрифтом.

Пример:

ДРУЖБА

https://disk.yandex.ru/d/OI-te7LEcH3imQ

Ожидаемые результаты

Ученики к концу месяца должны

1–4 классы

– понимать, что такое дружба, знать ценность и значение дружбы в жизни каждого человека

– знать качества, характерные для настоящего друга, понимать важность сохранения дружественных отношений

– научиться решать простые конфликты, уметь просить прощения

5–9 классы

– уметь объяснять, что такое дружба и зачем она нужна

– уметь договариваться, находить компромиссы

– развивать взаимопомощь среди своих одноклассников и друзей

– уметь выбирать друзей

– сохранять дружбу и поддерживать отношения

10–11 классы

– развивать качества настоящего друга

– научиться решать конфликты и находить компромиссы

– создать и поддерживать в коллективе дружественную атмосферу

– уметь работать с обидами и прощать

Теория

Дружба – это близкие отношения между людьми, которые построены на доверии, привязанности друг к другу, общих интересах (словарь С.И. Ожегова).

Без своего друга (как и без любимого) человек испытывает сильную тоску, скучает и ищет с ним каждодневного общения. Когда друзья вместе, им бывает радостно и хорошо. Когда друг помогает, он не думает получить что-то взамен. Друг не бросит своего друга в беде, он верен и самоотвержен.

Дружба – это взаимоотношения, возникающие на основе взаимопонимания, уважения и общности интересов.

Дружбу называют одним из лучших нравственных чувств человека, потому что она предполагает бескорыстную помощь, сочувствие, поддержку в трудных ситуациях.

Дружба имеет огромное значение для развития и самочувствия человека. Друзья поддерживают друг друга, расширяют кругозор и выводят на новые рубежи. Они дарят нам радость бескорыстного искреннего общения, сочувствия, единства, игры.

Уже более 75 лет в Гарварде идет исследование о том, как развиваются люди во взрослом возрасте, и теперь ученые могут с уверенностью сказать: на качество жизни и ее продолжительность, на состояние здоровья больше всего влияют хорошие отношения, которые человек поддерживает в течение жизни. Если ты умеешь заботиться и принимать заботу, радостно общаться, дружить – то будешь жить долго и счастливо. В общем-то, мы и так это знали, но теперь получаем научное подтверждение.

Основные качества настоящих друзей

1. Друзья честны друг с другом, но честность не подразумевает осуждения и жестокости.

2. Друзья защищают друг друга.

3. Друзья поддерживают друг друга на пути к целям, как личным, так и профессиональным.

4. Друзья не прислуживают друг другу и не помыкают друг другом.

5. Друзья слушают и слышат друг друга.

6. Друзья могут не согласиться друг с другом, даже поспорить, но при этом не унижают друг друга.

7. Друзья уважают границы друг друга.

Вопросы

1. Откуда у нас появляются друзья?

2. Чем мы можем заниматься с друзьями?

3. Можем ли мы быть лучшим другом для всех? Почему?

4. Как мы выбираем друзей? По каким качествам?