Школа: всё получится!

Прежде всего, нужно еще раз заметить, что разметка школ на шкале – это некоторая условность. Совершенно не обязательно скрупулезно отмечать позицию школы на каждой из них. Речь о том, чтобы держать в голове критерии, которые могут совпасть с вашими представлениями о нужном педагогическом подходе для вашего ребенка. И тем упростить себе жизнь на долгие годы, избавившись от изнурительной внутренней или внешней борьбы.

Как правило, у нас нет недостатка в информации о школе. Если мы хотим собрать данные, богатый материал дает сайт школы. Мы смотрим, как они подают информацию, какие слова используют, о чем рассказывают больше, а что обходят стороной. Большинство школ проводят открытые праздники, мероприятия по случаю разных событий. Кроме отзывов знакомых и друзей, можно просто прийти в школу и постоять на перемене, понаблюдать, как общаются ученики между собой и с учителями. Сейчас в школы не так просто попасть, но, если вы назначите встречу с администрацией, рекомендую прийти пораньше. Многие учреждения сами заинтересованы в открытости, в том, чтобы к ним пришла созвучная им аудитория. Поэтому они готовы приглашать родителей на открытые уроки и собрания, разрешают пообщаться с учителями и учениками. На практике я вижу, что такой подход выгоден и школе, и родителям. Ведь чем более открыта школа, тем проще родителям сделать правильный выбор. И тем выше степень их удовлетворенности этим выбором, просто потому, что они знали что делают.

Я знаю школу, в которой с родителями проводят двухдневный вводный семинар. У них появляется возможность познакомиться с педагогической системой, на основе которой работает школа. На первый взгляд такая основательность может напугать. Два дня – большая роскошь по нынешнем временам, когда ни у кого нет времени. С другой стороны, если представить, что школе и родителям предстоит играть в одной команде одиннадцать лет, эти дни уже не выглядят большой жертвой и представляются оправданными.

В школе, в которой я работаю, кроме регулярных классных собраний, два раза в году проводятся длинные общешкольные. С чаем, пирогами и яркими рассказами о том, чем был наполнен школьный год и чего мы хотим добиться в будущем. Речь на таких встречах идет не только о формальных образовательных результатах учеников, но и о наполнении школьной жизни, многообразии событий и их педагогическом значении для детей. Задача собрания – не просто похвастаться достижениями, а сформировать единое пространство общения и жизни, вовлечь родителей в общие дела.

Если же все попытки вступить в диалог со школой не увенчались успехом, это тоже полезная информация. А еще возможность заранее прикинуть, как вы будете чувствовать себя в таких ограниченных условиях.

Удачным мне кажется сравнение разных школ с поездами, которые до момента отправления имеют разные маршруты, разные скорости и конечные пункты назначения. Заранее выяснив интересующие вас параметры, вы сильно повысите шансы выбрать нужный «поезд». Проблемы обычно начинаются там, где вся эта информация собирается уже в пути. Спорить с машинистом, конечно, можно, но обычно эти разговоры не дают результатов, а иногда и просто опасны. Так что желаю вам быть внимательными и честными с собой, определяя, что же для вас действительно важно.

Частная или государственная

Отдельный вопрос, который остался за рамками нашего разговора, – различия между частными и государственными школами. Основное отличие – в возможности доступа к разнообразию подходов к обучению и воспитанию. Например, формат православной школы практически невозможно организовать в рамках государственной. С возможностью регулярно посещать богослужения, вести дополнительные предметы и отдавать предпочтение детям из православных семей. Муниципальные учреждения могут иметь некоторый религиозный акцент. Но тогда они будут называть себя «школой с этнокультурным компонентом». Кроме того, обычно частные школы предоставляют более широкие возможности в области внеурочной деятельности. Есть мнение, что атмосфера в частных школах более терпимая к дисциплинарным нарушениям. Но практика показывает, что вседозволенность в обмен на высокую стоимость обучения скорее миф, чем реальность. Такие школы просто не выживают. Потому что качество их работы, как в области воспитания, так и в области образования, не устраивает прежде всего родителей. Скорее, правда о частных школах в том, что они более открыты для общения с семьями. И статистически чаще ориентированы на индивидуальный подход, поскольку больше заинтересованы в привлечении учеников, ведь у них нет планового «притока» из микрорайона.

Православная или обычная