Школьник. Том 1-2

В общем, мы опять что-то там повторяли, снова и снова. Последняя учебная неделя в 10-м классе началась… Хотелось бы, конечно, более эффективного подхода со стороны учителей, ведь скоро экзамены, но далеко не все оказались готовы отойти от привычного учебного плана и прописанных методичек, чтобы внедрить в учебный процесс коллективное обсуждение изучаемого материала или мозговой штурм по той или иной задаче (или ситуации). Тем не менее, уроки шли вполне бодро, мне понравилось. Да и контрольная сегодня была только одна, пожалели нас. Зато на завтра обещали больше, скоро выставлять оценки за четверть, а для этого нужен свежий срез знаний.

* * *

Виртуальное пространство Наблюдателя.

Тот же день и время.

Занятно… Был у меня некий расчет на то, что ребятам дадут возможность использовать в классе более эффективные образовательные методики, но увы… Вся прелесть советской системы образования, в том числе, и в том, что это — система. Поэтому сходу все учителя подстраиваться под «хотелки» Макса и компании не стали. Другое дело, что и особого смысла нет, с учетом того, что эта учебная неделя вообще последняя для ребят, потом только экзамены. А четвертные оценки действительно никто не будет выставлять без проверки знаний — читай, контрольных работ разного вида, поэтому все вполне ожидаемо. Даже если мне хотелось большего…

Ладно, будем посмотреть, что там дальше. В принципе, пока все идет по плану, с коррективами, конечно, но куда ж без этого. В общем и целом, для 19 мая ситуация довольно-таки неплохая. Хотелось бы большего, но чего уж теперь…

* * *

Школа № 2, практически центр Саратова.

Тот же день и время.

6 уроков, которые были в расписании понедельника, мы пережили довольно легко. Я сам думал, что будет хуже. Сначала обзевался весь, нифига не выспался почему-то. Хотя, вроде бы, спал довольно много. Или мне кажется?! Да, нет, всего около 8 часов проспал, даже чуть меньше. Не сказать, чтобы это было прямо много, норма, в общем-то. А с учетом ночи на воскресенье, весьма активной, а также уровня физической и психической нагрузки за последние дни, неудивительно, что мне хочется спать, спать и спать снова и снова…

Что самое забавное, в таком «полуразобранном» состоянии находился не только я один. Петька тоже зевал, особо не скрываясь, да и девчонки были какие-то вялые. Но к третьему уроку «открылось второе дыхание», откуда не возьмись появилась «бодрость духа, грация и пластика». Внутренние резервы организма, не иначе. Или это сладкий чай с беляшом, схомяченные в столовой, так повлияли на меня?! И не только на меня, в столовую сегодня было настоящее паломничество из моих одноклассников. Да и других ребят было немало, благо перемена для второго завтрака у нас в школе предусмотрена. А после перекуса жить стало значительно веселее.

* * *

Двор школы № 2, практически центр Саратова.

Тот же день. Обед.

Расходиться по домам после 6-го урока не предложили не только нам… а практически всей школе, кроме началки, конечно. Мелким-то так поздно в школе делать нечего, у них уроков меньше. А вот всем остальным пришлось немного задержаться, даже если в расписании не планировался 6-й урок. Всегда можно провести «классный час» — воистину «волшебное» мероприятие для любого школьника.

Нас собрали во дворе школы, как на линейку. Территории достаточно, построиться по классам не так и долго, да и тема встречи — выигрыш команды школы на «Зарнице» — дорогого стоит. Сначала «толкнула речь» директор, рассказав все со своей «колокольни». Потом взяли слова наши тренеры — физрук и нвп’шник, которые честно признали, что за фактически неделю нереально нормально подготовиться к соревнованиям такого рода, поэтому данная победа — это больше наша, чем их заслуга. Но, тем не менее…

А вот после этого началось самое интересное… Нам предоставили слово, попросили рассказать о том, что было на игре, как она проходила, почему мы поступали так или иначе и т. д. С учетом вопросов, уточнений и довольно умелого управления направлением беседы, мы уложились в какие-то полтора часа. А могли бы и до вечера общаться, настолько живой интерес проявился у ребят и девчат, особенно текущих 7–9 классов, ведь именно у них есть шанс поучаствовать в следующих соревнованиях, если они все-таки будут и для гражданских на регулярной основе. Мы ведь уже не только про «Зарницу» говорили, но и про те соревнования, что решили проводить на Кубок Района, Города и т. д.