Скиф и Макс

Его интересовало в истории всё – от происхождения человека до бомбардировки Югославии. Он читал с одинаковым интересом стенограммы съездов большевиков и речи Робеспьера, переписку Грозного с Курбским и дневники Геббельса. Во всем этом он находил какое-то ядовитое, садомазохистское наслаждение, особенно учитывая, что найти для этих знаний практическое применение он не представлял себе возможным.

В школе он относился к истории крайне неоднозначно. До шестого класса, то есть лет до двенадцати, историю вела у него старая, похожая на сову бабушка в больших очках, засыпавшая на полуслове. Она напрочь отбила какой-либо интерес к этому предмету. Настолько вяло, настолько пресно лепетала она себе под нос то, что ей положено было отлепетать, что не вызвала ничего, кроме отвращения и презрения как к себе, так и к тому, что она преподавала. Компания парней-одноклассников Егора всерьез собиралась подложить ей на стол надутый презерватив, в уверенности, что она его даже не заметит, а если и заметит, то не поймет, что сие означает. Ни одному другому педагогу из их школы они и не подумали бы подбросить что-то подобное, только ей. Это было поистине жалкое существо. Егор отговорил их, сказав: “Не стоит, опасно, за такое могут и исключить”. Презерватив в итоге класть не стали. Она не знала в лицо никого из класса, и когда проходили контрольные, не замечала, как некоторые ученики (в том числе и Егор), не сдавали свои листки, а забирали домой, где писали правильные ответы, а потом, на следующем уроке, перед началом, пока ее не было в классе (еще одно зоркое наблюдение учеников – она приходила, оставляла свои пожитки на учительском столе и уходила до самого звонка), брали ее красную ручку, сами ставили себе оценки, у кого на какую хватало наглости, и подсовывали в общую кучу. Егор ставил себе четверки. Учить и хорошо знать её предмет считалось среди учеников позорным, и даже отличницы недоумённо пожимали плечами, уходя с её пустых уроков. Само собой, знание Егора истории в этот период обучения равнялось нулю.

В последних классах школы историю у них вёл завуч, мужчина лет сорока, серьезный и обстоятельный. Преподавал он блестяще, рассказывал развёрнуто и ясно, как дважды два, и пользовался повсеместным уважением. Он был в меру строг, справедлив, спокоен и самоуверен. На его уроках царили неукоснительная дисциплина и сконцентрированное внимание. Егор был у него на хорошем счету, хотя, в принципе у этого учителя не было плохих учеников или отстающих – никто не хотел ударить перед ним в грязь лицом. Двоечники заискивали перед ним, выжимая из себя последние крупицы трудолюбия, чтобы показать хоть какой-то результат. Отличники почитали его. Девочки тайно были влюблены с него, и, сдаётся, он знал об этом; иногда, когда какая-нибудь девица из бойких, не из тихонь или скромниц, пыталась строить ему глазки, он позволял себе некий намек на флиртующую улыбку и пару шутливых фраз.

Именно этот человек и пробудил в Егоре подлинный интерес к истории.

Удивительно, как бывает в жизни, думал Егор теперь, спустя годы, вспоминая тех своих двух учителей и сравнивая их: иногда на твоем жизненном пути попадаются люди, имеющие судьбоносное значение, которые становятся для тебя истинными учителями, наставниками, путеводной звездой, способными выявить твои лучшие качества и развить их, вдохновляющими и стимулирующими, дающими тебе возможность найти себя, свое призвание, свое любимое дело – таким оказался для него завуч. А иногда попадаются людишки, как та бабуся, которые должны бы, обязаны были стать такими гуру, Вергилиями, уверенно ведущими тебя через тернии в мир прекрасного, в мир творчества и науки, а на поверку лишь тянули вниз, пустышки и ничтожества, без зазрения совести убивавшие в тебе все самые лучшие начинания. Надо было подложить ей презерватив, она заслужила это… таким образом, Егор стал историком.

После школы он поступил в слабенький, но в целом неплохой гуманитарный институт. В институте, как оказалось, работали весьма недурные преподаватели, зачастую настолько недурные, что даже срывали аплодисменты студентов. Одним из таких запоминающихся преподавателей, частенько получавший заслуженные овации после своих интересных, оригинальных и свежих лекций, был учитель истории, молодой талантливый доцент. Печально, что под конец учебы Егора этого преподавателя убили в подворотне какие-то подонки-грабители – человеческая низость не считается с талантом, но Егор успел-таки у него поучиться.

Примерно год назад он получил от матери свой первый компьютер (до этого он довольствовался исключительно библиотеками). Компьютер значительно облегчил доступ к интересовавшей Егора информации, увеличил ее количество, а также обозначил дополнительные увлечения, которые появилась возможность отыскать в интернете, как то разнообразная музыка, авторский кинематограф и, само собой, порнография. Как ни странно, к компьютерным играм Егор остался совершенно равнодушен, хоть и имел в детстве игровые приставки.