Собакология: псё под контролем

Как правило, после такого поступка собака получает подкрепление не от хозяина, а от самого процесса или его результата. Такое поведение усугубляется породными предрасположенностями, например, у охотничьих собак, которых, собственно, и выводили реагировать на любое движение.

Собак также можно и нужно учить с этим проявлением импульсивности работать и справляться. Это и называется импульсивный контроль. В последующей главе будет рассматриваться финальный этап обучения «Подзыву» – это Отзыв из сложных ситуаций, также будут тренировки по импульс-контролю, так как умение бросить или не начать преследовать выброшенную игрушку, (в жизни кошку, птичку, летающий пакетик и так далее) как раз про умение резко выключаться из природных инстинктов, истинных желаний, умение себя контролировать, держать в лапах свои решения.

Также в рамках этого цикла тренировок можно самостоятельно поработать и с едой, вкусняшками, которые сначала просто лежат, а потом постепенно хозяин добавляет им движения, роняет, бросает, отзывает от их преследования или даже поедания. Подробнее подобные навыки в книгу я пока не включила, но уже обещала, что если текущая станет популярной, то напишу и еще, например, про умение отказываться от пищевого мусора на улице. Пока эту информацию можно найти в моих онлайн-курсах.

Все упражнения или связаны именно с импульсивностью – умением не среагировать на что-то резкое и желанное – или с умением резко переходить из процесса возбуждения в процесс торможения.

1. Умение отдавать игрушки в игре с первой команды: разыгрываем собаку, играем с ней в перетяжки, спокойно и уверенно произносим команду «Дай». Если собака уже хорошо ей обучена, то усложняем и после команды «Дай» встряхиваем игрушку перед собакой, но сигнал на новый цикл игры подаем не сразу, подбрасываем, пинаем игрушку, по ситуации произносим тот самый сигнал на новую игру. Играем в перетяжки, вновь повторяем упражнение.

Нюансы: необходима уже устойчивая игровая мотивация, если делать это с собакой, которая играет неуверенно, вяло, то желание играть вообще окончательно сойдет «на нет». Также предварительно нужно выучить команду «Дай» без использования лакомств и с выполнением с первого раза. Только после этого можно переходить к указанному усложнению, при этом само усложнение дается постепенно.

2. Попросили выполнить команду на выдержку, собака остается в какой-то позиции, а хозяин начинает играть в мяч, стучит им об пол. В какой-то момент говорит: «Можно», собака срывается с места, играем некоторое время, просим отдать, опять выполнить команду на выдержку.

3. Занятия с едой, которая падает, катится перед собакой, а хватать ее нельзя или можно только после команды.

4. Чередование двигательных упражнений со статичными, при этом команда на статичное подается прям из двигательного. То есть собака выполняет какое-то двигательное и веселое упражнение и прям из него по новой команде ей нужно замереть в какой-то позе.

5. Умение останавливаться в любом из упражнений. Мой метис бигля чуть не сломался, когда в стандартном трюке движения назад и закидывания задних лап на стену я стала вводить новую команду «Стоп».

Кажется, что научить трюку движения назад с забрасыванием задних конечностей на стену очень сложно, но нет. Когда питомец в целом понимает формат занятий, технику «Наведения», когда вы понимаете этапы усложнений, то разучивать разные действия действительно становится легко. Моя собака обучается, пожалуй, любому трюку минут за 5–10 тренировки. А вот останавливать на середине выполнения уже выученного трюка командой «Стоп» – вот это реально сложная задача по началу.

«В смысле не нужно доделывать, в смысле я получаю вкусняшку за остановку и замирание, а не действие, в смысле есть стена и после команды „Назад“ не нужно забрасывать на нее лапы?» Вот здесь моей собаке было реально сложно.

Учить трюки и команды – это важно, полезно и весело.

Но чередовать похожие по действию, обучая собаку слышать и различать их только по голосу, без подсказки рук, учить останавливаться и замирать на середине выполнения действия, переключаться и выполнять что-то другое, переходить из активного состояния в спокойное – вот это уже более сложная и профессиональная задача, которая действительно развивает питомца, повышает навыки самоконтроля и послушания.

При этом хозяева разделяют обычно задания на команды – это что-то важное, полезное, нужное, строгое, серьезное. И трюки – это какой-то развлекательный контент, не обязательная программа, что-то неважное, несерьезное.

Но если подумать с точки зрения собаки – это все занятие с владельцем, этому всему нужно учиться, но почему-то за «серьезные» хозяин часто ругает, злиться, мало хвалит, много требует, а за «трюки» он расслаблен, много улыбается и смеется, больше хвалит.

Можно догадаться, что на самом деле лучше укрепляет ваши отношения, и какая тренировка будет более эффективной с точки зрения обучения, что собака будет выполнять с бóльшим желанием.

Мои напутствия: