Собакология: псё под контролем

Если занятия проходят только дома и ваш питомец выполняет команды успешно, то есть не смотрит на ваши руки, а ориентируется только по голосу – это чудесно, правда. Но как только вы отправитесь в какое-то другое место и решите похвастаться этими знаниями, питомец тут же превратится в рыбку Дори, память у которой три секунды. «Сидеть? Что такое „Сидеть“, мы не учили никогда такую команду!»

Поэтому, продвигаясь в обучении, а точнее в наборе нужного количества повторений, обязательно проводите тренировки в разных местах. Как минимум в тех местах, в которых вы этой командой планируете пользоваться. Не забывайте сюда добавить и тренировки по реакции на раздражители и всегда делать выбор в пользу поведения, а не дрессировки. Я немного забежала вперед и об этом чуть подробнее будет в главе «Переключения в игре».

Паузы в обучении

. Выше я уже упоминала примерную длительность занятия и количество повторений для обучения, как и то, что перегружать тренировку не стоит, это только вредит результату.

Дело не только в том, что при большом количестве повторений тренировка станет скучной для собаки, и она начнет терять концентрацию и интерес. Речь не только про маленькие паузы, но и про значительные перерывы в обучении, день-два, а порой и неделя.

Мозг учится и запоминает информацию не в момент обучения, а после него, во время сна или любой другой простой и приятной деятельности. Наверное, вы замечали это и на собственном примере. Неделями тренируешься, учишь, повторяешь, а прогресс остановился, просто застрял и не двигается дальше. Но тут случайно или специально образовывается перерыв в обучении, ты думаешь о том, что прогресса не было, а тут еще и перерыв, после которого вообще произойдет откат. Но нет, на тренировке после этой паузы все получается так, как будто кто-то за тебя эту неделю занимался.

Собакам тоже полезно давать перерывы в обучении, не надо пытаться день ото дня мучить с ними одну и ту же команду – такое количество в качество не переходит.

Но сразу хотела бы уточнить, что, во-первых, это относится только к дрессировке, то есть разучиванию каких-то конкретных команд и трюков, но не относится к поведению. Тренировка провисшего поводка, отношение к раздражителям, липкости пройдут либо с вами, либо без вас, но все равно пройдут. Если в навыке «Отношение к раздражителям» сделать перерыв и перестать подкреплять собаку за отворот головы от другого мокроноса, то ваш пёсель перестанет это делать, и начнет тренировать другое поведение, которое уже в ближайшем будущем создаст проблемы на прогулке. Собаки не могут ничего не делать, они в любом случае гуляют и закрепляют какое-то поведение либо по нашим правилам, либо по их собственным. А их правила не всегда бывают удобны людям, поэтому вещи, касаемые базовых навыков ваших питомцев, следует тщательно контролировать.

С дрессировкой не так. Мы или учим команду «Зайка», «Лежать», «Сидеть» или не учим, но питомец не учит эти команды как-то сам по себе и неправильно. Обучение либо есть, либо нет. И вот в этом случае полезно делать перерывы.

Во-вторых, правило перерывов относится только к тем, кто занимается. Если тренировки у вас нерегулярные, пару раз за неделю, месяц, то я не назвала бы промежутки между ними правильным перерывом. Я описываю схему действительно регулярных занятий, от которых тоже нужно отдыхать. Если занятие проходит раз в неделю, то остальные дни – это не те самые перерывы, про которые я пишу, а просто редкий и нерегулярный график занятий, медленный формат обучения.

Безусловно, раз в неделю – это лучше, чем не заниматься, я не хочу сказать, что все собаки, которые занимаются один раз в неделю, абсолютно точно несчастны. Но все же нужно помнить, что псята – это интеллектуальные животные, чем больше вы предоставляете им пищи для ума, новых навыков, развиваете питомца, тем действительно они счастливее, сообразительнее, здоровее и, конечно, тем лучше отношения между вами.

Великий и могучий

Сейчас мы вновь вернемся к примеру с разучиванием иностранного языка. Только теперь представим, что иностранным является русский, а учит его человек из другой страны, который русским языком до этого не владел.

Мы хотим ему объяснить значение слова «Нести», чтобы он выучил популярный глагол, который часто употребляется в речи для обозначения перемещения предметов. Вот наш иностранец вроде бы начинает запоминать это слово и соотносить его с действием, мы обращаемся к нему: «Принеси, пожалуйста, вазу». И тут у него возникает вопрос, а слова «принеси» и «нести» – это одно и то же? А ведь он еще не знает, что есть и «занеси», «внеси», «отнеси», «перенеси», «поднеси», «принеси», а еще мы можем сказать «подай», «передай». Или вот, например, более жаргонно «подбрось» или «притащи». Ну и так далее.

Обобщить ему все эти слова – это целый отдельный квест и не уверена, что он действительно необходим каждому иностранцу, который хочет базово научиться разговаривать на русском языке.