Собрание сочинений. Т. 2. Стихотворения 1961–1972

Снова дикция — та, пропитая,и чернильница — та, без чернил.Снова зависть и стыд испытаю,потому что не я сочинил.Снова мне — с усмешкой, с насмешкой,с издевательством, от душискажут — что ж, догоняй, не мешкай,хоть когда-нибудь так напиши.В нашем цехе не учат даром!И сегодня, как позавчера,только мучат с пылом и с жаромнаши пьяные мастера.Мучат! — верно, но также — учат.Бьют! Но больше за дело бьют.Объясняют нам нашу участь,оступиться в нее не дают.Не намного он был меня старше,

но я за три считал каждый год.При таком, при эдаком стажесколько прав у него, сколько льгот!Пожелтела, поблекла кожа —и ухмылка нехороша.С бахромою на брюках схожапропитая его душа.Все равно я снимаю шапку,низко кланяюсь, благодарю,уходя по ступеням шатким,тем же пламенем смрадным горю.

«Сельвинский — брошенная зона…»

Сельвинский — брошенная зонагеологической разведки,мильон квадратных километровнадежд, оставленных давно.А был не полтора сезона,три полноценных пятилетки,

вождь из вождейи мэтр из мэтров.Он нем! Как тех же лет кино.Кино немое! Эту пленкудо Марса можно растянуть,да только некому и некогдаи ни к чему ее тянуть.Кино немое! Онемевшеедавным-давно,когда к экранам звуковоешумливо ринулось кино.Я лекции за ним записывал.Он выставлял отметки мне.От мнения его зависело,обедал я или же не.Но ситуация — иная:уроки сам теперь даю,

Сельвинского не вспоминаюи каждый день обедаю.Да, демон отлетался. Маршалотвоевался. Стих муссон.Увидит и рукою машет,сердечно радуется он.А я душевно и сердечнорад, что он рад. Рад, что он бодр.Рад, что безбедно и беспечноон сыт, одет, обут и горд.Пять строк в истории всемирной,листок — в истории роднойпоэзии. Лукав, как мирныйчеченец. (Правильней: «мирной».)Раздумчив, напряжен, обидчив,в политике довольно сбивчив,в поэтике отлично тверд,одет, обут, и сыт, и горд.

Учитель! К счастью ль, к сожаленью,учился — я, он — поучал.А я не отличался ленью.Он многое в меня вкачал.Он до сих пор неровно дышитк тому, что я в стихах толку.Недаром мне на книгах пишет:любимому ученику.По воле или по неволемы эту дань отдать должны.Мы не вольны в семье и в школе,в учителях мы не вольны.Учение: в нем есть порукавзаимная, как на войне.Мы отвечаем друг за друга.Его колотят — больно мне.

«Было много жалости и горечи…»