Советское детство, гитара и школьная пора

Учиться и постигать азы нотного стана особого желания не было. Время учить этюды и вникать в суть нот было весьма ограниченным. Какое пианино, если во дворе пацаны гоняют на великах, играют в «ПЕКАРЯ» – такая игра, где с разных расстояний нужно сбить консервную банку деревянной палкой и повысить свой статус от рядового до генерала, тем самым уменьшая расстояние броска до банки, Ещё в сопки сбегать поиграть в казаков разбойников. Поэтому всё то, что мне преподавал учитель на уроке, я пытался запомнить и произвести на слух. Преподаватель долго не мог понять почему я гляжу в книгу, а вижу фигу. Родителям мной заниматься было некогда, да и сам я не хотел насиловать организм многочасовыми тренировками ударов пальцев по клавишам рояля. Так с минимумом знаний в области нотной гармонии, сольфеджио и истории русской классической музыки моё музыкальное образование накрылось медным тазом, если не считать уроков пения в общеобразовательной школе.

Но именно в этот промежуток времени проявились мои первые задатки в области сочинительства. После трагического полёта в космос и гибели космонавта Комарова я пришел на урок музыке и выдал учительнице музыки свой первый песенный опус, посвященный космонавту герою. Сев за пианино, я спел преподавателю на мелодию похоронного марша свою первую песню с не замысловатыми словами: Вечная память. Герою космонавту. Вечная память герою Комарову…

Спасибо моим родителям, что отнеслись к получению моего муз образования по – философски: Ну не дал бог. Станет простым советским инженером, а не музыкантом. Наступил период, когда я вообще потерял связь с музыкой, хотя до сих пор помню, песни звучавшие по радио в 60-е в исполнении Магомаева, Макарова, Мондрус, Хиля, и Миансаровой, на концерте которой даже довелось побывать. Концерт проходил на летней эстраде ВДНХ в Москве. Потянулись годы обычного ребячества, присущего всей эСэСэСэРовской детворе.

В 1968 году я был отправлен с острова на материк и попал в крепкие руки моей бабушки по отцовской линии Ефросиньи Даниловны на перевоспитание. Дела мои школьные шли на острове в разнос. Пропуски уроков. Невыученные задания и как следствие двойки. Родители были в трудах праведных. Уходили, когда мы ещё спали и приходили, когда мы уже спали. Такой ритм жизни ни к чему не обязывал, контроля не было вообще никакого, полное предоставление себя самому себе, и это в таком то возрасте. Я был частью дворовой толпы, которая летом уходила в сопки в лес на лыжную базу «Горный воздух», гоняла на великах, по только что построенному микрорайону «Черёмушки», где родители получили квартиру. Зимой играли в хоккей на коньках в дворовых коробках, которые заливали взрослые мужики, пригоняя пожарную машину с водой. Катались на лыжах и санках, рыли огромные пещеры в снегу, который заваливал город по второй этаж во время океанских циклонов. Летом ходили на озеро в городской парк, находившийся по соседству через дорогу. В общем дворовая шпана жила своей нормальной пацанячьей жизнью, которая преподавала свои уроки, отличные от правильного воспитания. Первую рюмку портвейна я потянул во втором классе. Тогда же была выкурена и первая сигарета без фильтра «СОЛНЦЕ». В это же время состоялся мой первый «гоп стоп» – кража бутылок пива из автомашины, вставшей под разгрузку у универмага. Такое состояние дел явно не устраивало моих родителей, и они явно засуетились с переездом в Армавир к своим родителям. Их пребывание на острове Сахалин и романтика, за которой они уехали с материка после окончания институтов, заканчивалась. Меня отправили в ссылку на материк. Одного одинёшенького.

Так я попал к бабушке и дедушке и целый год провёл в ожидании приезда папы, мамы и сестры…

Часть 2.

Придя на школьную линейку по случаю начала учебного года в четвёртом классе, я с удивлением обнаружил, что все ребята и девчонки моего будущего класса уже пионеры (для учеников далёкого острова это звание было наградой на усердие в учёбе при примерном поведении, к категории которых я по понятным причинам не относился) . Посчитав себя не лысым, тут же пошел в киоск «СОЮЗПЕЧАТЬ» и купил пионерский галстук за 10 копеек. Таким образом в новом классе, в котором мне предстояло учиться долгие годы, на одного пионера стало больше.

Бабушка за год слепила из меня примерного мальчика – твёрдого хорошиста. Мой организм противился всеми фибрами детской души насилию просвещением. Я убегал из дома и, если меня закрывали на ключ, вылазил в форточку и тикал к пацанам. Бабуля моя не сдавалась. Она была Советским гвоздём. Отступать не собиралась.