Современная нумерология. Ключ к пониманию человека

Каким образом выглядит нарушение баланса. Возможна ситуация, когда, например, тройки есть, а шестерок нет. В этом случае человек склонен терять себя и свое мнение в суждениях окружающих, стремясь быть как все и не делать ошибок. Он старается быть понятным и принятым другими, иной раз за счет того, что не выскажет мнение или присоединится к позиции другого. Даже если шестерка в норме, но троек при этом много: 33, 333, 3333, самооценка несколько размыта, и есть склонность к занижению себя, своей позиции.

Может быть и наоборот, шестерки есть, а троек нет. В этом случае человек везде опирается на системные знания, старается сам во всем разобраться, ему трудно брать информацию извне, он ее искажает, к быту может относиться невнимательно.

Те, у кого тройки есть, не считают нужным читать инструкции. Они учатся, наблюдая за другими и используя принцип аналогии. А вот если троек нет, а шестерки есть, человек чаще будет обращаться к инструкции и следовать технологии. Но все равно будет много ошибаться, так как искажения возможны и при стремлении выполнить рекомендации буквально. При этом самооценка будет завышена, и свое мнение явно более значимо, чем мнение окружающих.

А может быть и так: тройка в норме и при этом 66, 666, 6666

. Иногда в таком случае кажется, что троек нет, потому что в какой-то момент человек может пренебречь бытом, не фиксировать окружение, не считаться с чьим-то мнением. Самооценка будет явно завышенной.

Особый случай, когда в тесте нет ни тройки, ни шестерки. Человек живет не умом и не логикой, его мышление и взгляд на жизнь очень нестандартны. В основе действий, скорее всего, импульс, творчество, чувства. Совершает много ошибок, жизнь похожа на эксперимент. Но такие люди в течение жизни сохраняют способность удивляться, они наивны, по-детски непосредственны, могут выглядеть младше своего возраста. При этом близкие, особенно у кого есть тройки и шестерки, часто вынуждены им помогать, давать советы, а в каких-то ситуациях вообще сопровождать и быть рядом. Человек без троек и шестерок – это такой большой ребенок, который не анализирует свой опыт, склонен каждую ситуацию воспринимать как новую: он фантазер, мечтатель, уверенный, что является исключением, что у него все будет не так, как у других. Плюсы качества в нестандартности мышления, творчестве и способности удивляться. Минусы – в сильном напряжении, так как у них сильный страх перед жизнью на земле, страх совершения ошибок.

Глава 7

Четверки

Качество отвечает за понимание законов общества, чувство долга, ответственность, отношения в коллективе, честность к самому себе и к другим.

Сама цифра похожа на некие рамки, в ней много углов. Человек, у которого одна четверка – норма качества, понимает, где какие правила нужно соблюдать, он их видит, замечает.

Например, если вы вышли на улицу в городе, то понимаете, что существуют правила дорожного движения, нормы поведения в общественном месте и так далее. Мы все их впитываем с детства. Это одна из задач при воспитании ребенка – передать ему необходимый набор норм и правил для взаимодействия с людьми.

Большинство этих правил несут в себе функцию создания безопасного пространства для всех участников любого коллектива и общества в целом. Мы все понимаем, что соблюдение правил дорожного движения, приготовления пищи, хранения продуктов; гигиена как норма ухода за телом, техника безопасности при использовании разного рода инструментов и так далее необходимы всем, поскольку делают нашу жизнь более или менее безопасной. Кстати, наличие знаний о том, как можно поступить в трудной ситуации, или знание своих гражданских прав часто снимают лишнее напряжение, убирая тревожность и страх. Таким образом, само по себе качество в одном из глубинных своих значений несет потребность, фиксируя рамки и правила, создавать безопасное пространство для большинства людей.

Цифра 4 похожа на некие рамки, в ней много углов. Человек, у которого одна четверка – норма качества, понимает, где какие правила нужно соблюдать, он их видит, замечает.

Кроме того, четверку можно определить еще и как некую должностную инструкцию, так как любая роль диктует нам свои правила, укладывающиеся в определенный список, набор действий, который уточняется в конкретной ситуации. Это некая табличка – «покупатель» или «продавец», «пешеход» или «водитель», «ребенок» или «взрослый», «преподаватель» или «ученик» и так далее. Как только мы начинаем общаться с другим человеком, то сразу попадаем в какую-то роль, а значит, в рамки. Нравится нам это или нет. Сначала мы воспринимаем роль, а потом уже нам предоставляется возможность раскрыться личностно и профессионально.