Странная цивилизация

[6] ….есть люди, которые могут выдержать удар судьбы, а есть люди, которые ломаются. Первым рассказывают правду, а вторым рассказывают сказки. (Братья Стругацкие, «Парень из преисподней»). Вы хотите, чтобы вам «рассказывали» сказки? «Сказочники», движимые невежеством, религиозным фанатизмом и собственной выгодой, не упустят такую возможность!

[7] К этим серьезным писаниям добавим замечание Вольтера: если Бог сотворил человека по своему образу и подобию, то человек отплатил ему тем же.

[8] Журнал «Вокруг света», октябрь 2004 г.

[9] Энциклопедия «Народы и религии мира», Научное изд-во «Большая Российская Энциклопедия», Москва, 1998 г.

[10] Нательное взрывное устройство, начиненное металлическими предметами для увеличения поражающей силы. Приводится в действие простым замыканием электрических контактов.

[11] «Здравый смысл», Журнал скептиков, оптимистов и гуманистов, № 1(30), 2003-2004.

[12] «Библейские» заповеди частично содержат очевидные правила общежития, на которые обычно и ссылаются и которые на самом деле никакого отношения к религии не имеют. Но помимо этого, другую часть заповедей – действительно религиозную - составляют правила, требующие безусловного подчинения богу, на что обычно не ссылаются(?!). Этим и объясняется, что почти никто не знает всех десяти заповедей!

[13] В октябре 2004 г. патриарх православной церкви Алексий-II, например, заявил на заседании Архиерейского собора, что «если будет продолжаться такая ситуация, то через несколько десятков лет церкви вообще опустеют».

[14] Утопические (пока) идеи коммунистов, в том числе их справедливую оценку роли религии, как «опиума для народа», не надо путать с практическим воплощением большевиками обрывков коммунистических идей. В программах и кодексах национал социалистической партии Германии тоже, между прочим, содержались прогрессивные положения, но практика была совершенно иной!

[15] «Мессия» изначально провозглашает себя существом божественного происхождения. Слово «мессия» происходит от еврейского «messiah», что означает «помазанник». Слово «Христос» -прямой перевод с еврейского «messiah», то есть тот же «помазанник». Влияние «мессий» больше, чем пророков - Божьих посланцев. Функции «посланца» ограничиваются изустной передачей «божественного слова», а «мессия» - это уже сам «господь», лично спустившийся на Землю, чтобы спасти погрязшее в грехах человечество и установить рай(!).

Часть 2. МЫШЛЕНИЕ И ОБЛИК ЦИВИЛИЗАЦИИ

Глава 12. Миф образованности

Все, что придумывалось до сих пор - …конвейеры по производству идеальных «солдат» или «рабочих».

Борис Стругацкий

Показано, что обучение, просвещение, профессионализация или «эмоциональное постижение истины» имеют мало общего с образованностью, понимаемой как сформированное полноценное мышление. Тем не менее, отождествление образованности с просвещением и профессионализацией в какой-либо сфере, является традиционным и очень устойчивым. Поэтому не удивительно отсутствие сопротивления иррациональным толкованиям природных явлений, общественных событий и расцвет антинауки. Обсуждаются вопросы борьбы с лженаукой и проблема полового воспитания в школе.

ПРОСВЕЩЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ

Необходимо поставить акцент на некоторых наиболее устойчивых заблуждениях, связанных с образованием, которые кажутся невинными и могут напоминать просто игру в слова, если не понимать разницы между просвещением-профессионализацией и образованием.

Разумеется, полноценное мышление отчасти зависит от суммы конкретных знаний, которыми владеет человек - для размышлений нужна «пища»! - но даже в этой области дело обстоит крайне неблагополучно. В мире, согласно статистике, 130 миллионов детей школьного возраста вообще не умеют читать и писать, а более 300 миллионов детей не посещают школу. В начале XXI века в латиноамериканских странах были вынуждены зарабатывать на жизнь примитивным физическим трудом более 17 миллионов детей, то есть каждый шестой ребенок в возрасте от 5 до 15 лет. О каком полноценном мышлении можно говорить, если впору иметь в виду ликвидацию функциональной неграмотности?! Нетрудно представить общечеловеческий уровень большинства взрослых, в которых превратятся эти дети, и какой мир они смогут строить.