Структурный гороскоп в вопросах и ответах

Картина кардинально меняется после 12 лет. Именно в тот момент, когда мозг подростка буквально взрывается от напора мыслей и становится доступен для абстракций любого уровня, его надо активно выводить на орбиту единобожия. Но ни в коем случае не на уровне догмата и принуждения, а на уровне дискуссий и обсуждений. В этом возрасте хорошо все, что рождается в споре. Поскольку религиозные деятели очень хорошие полемисты, их появление в старших классах школы, не в качестве нравоучителей и излагателей истины, освященной веками, а как спорщиков и нестандартных мыслителей, вполне уместно. Таким образом, не историю религии надо излагать, а логику религии, если таковая найдется. Недаром же школьники так тепло воспринимают богословский спор на Патриарших прудах между Берлиозом и Воландом. Дайте возможность старшеклассникам спорить, и они, пусть частично, станут мыслящими верующими, а частично просто мыслящими людьми. И то и другое неплохо. Что касается духовной или душевной веры в Бога, очень индивидуальной и личной, то ее приход планируется после 40 лет.

Итак: до 12 лет в церкви ребенку категорически нечего делать! После 12 лет церковь должна открыться подростку, но без занудства и назидания, а в форме дискуссии и борьбы интеллектов.

59. Во сколько лет отдавать ребенка в школу?

Этот вопрос только кажется пустяковым и ничего не значащим. На самом деле он имеет решающее значение, ибо характеристики возраста Козы (3 – 7) и возраста Лошади (7 – 12) именно по отношению к учебе принципиально различаются. Дело в том, что возраст Козы делает из маленького человека ярого противника учебы. Коза негативистка – все, что ни скажут, воспринимает в штыки и готова вывернуть наизнанку. В сочетании с капризами, эмоциональной взрывоопасностью и очень странными представлениями о дисциплине для школы этот знак совершенно не годится. Коза игровой знак, учеба всерьез для нее насилие и травма, она прекрасно обучается, но как бы в шутку, в процессе игры. Знаменитая лингвистическая гениальность реализуется в этом возрасте сама по себе и от школьного влияния может только погибнуть, расцветает же просто от домашнего общения и чтения, школа для этого не нужна.

В возрасте Лошади наступают изумительные перемены, причем все новое в характере ребенка, как нарочно, направлено именно на то, чтобы в разы усилить готовность ребенка к школе. Лошадь открыта и доброжелательна, готова мыслить структурно и достаточно абстрактно, а самое главное – обладает волей и тягой к бесконечному обучению, самоограничению, сознательной дисциплине и так далее. Можно сказать, что знак Лошади запрограммирован на процесс радостного обучения самым сложным навыкам. Лошадь – идеальный ученик. Причем главным результирующим навыком должен стать навык к самообучению, способности и желание учиться всю жизнь.

Таким образом, слишком рано отданный в обучение ребенок успевает возненавидеть школу, возненавидеть процесс обучения. И не дай бог эта эмоция закрепится. В любом случае фальстарт отбросит ребенка назад. Поэтому ребенок, отданный в школу в семь лет, быстро догонит и обгонит в развитии того, кто отдан в школу шестилетним. Борьба за все более раннюю школу – грубая ошибка, граничащая с преступлением.

Ну и конечно же совершенно другое состояние нервной системы. При точном попадании в возраст рождается внутренняя гармония, внешние обстоятельства и внутренний настрой вступают в резонанс. Отсюда тот фантастический результат, которым славится именно четвертый возраст, когда каждый день идет за два, а то и за три.

Кстати, если кто-то не уверен, что сумел зафиксировать переход ребенка в четвертый возраст, следите за зубами. Если посыпались первые молочные зубы, то идите покупать ранец, карандаши, линейки и прочие полезные предметы.

Итак, мальчика в школу отдавать никак не ранее 7 лет, девочку в крайнем случае в 6 лет, но лучше все же в 7 лет.

60. Что делать с подростковым нигилизмом, подростковой грубостью?

Многие родители, расслабившись в общении с детьми четвертого возраста (7 – 12), в пятом их возрасте (12 – 17) получают неожиданный сюрприз в виде резкого изменения характера, причем далеко не в лучшую сторону. Ребенок, еще недавно чистый, доверчивый, добрый и достаточно тонкий человечек, превращается в злобного урода, примитивного хама, а то, глядишь, и правонарушителя. Причем самое страшное – это ситуация, при которой контакт между родителями и детьми, еще недавно такой прочный и надежный, разрывается, достучаться до ребенка становится совершенно невозможно. В очень острой форме ломка происходит с мальчиками, хотя и с девочкой перемена может быть достаточно крутой.