Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в вузе и в жизни

Настоящие отличники в девяти случаях из десяти – активисты. Занимаясь общественной работой, они формируют и оттачивают лидерские качества, необходимые для успешной карьеры в будущем. Поэтому бывшие отличники нередко занимают высокие руководящие посты и должности.

На активное меньшинство и пассивное большинство делятся любые сообщества, в том числе и школьное, и студенческое. И отличники в девяти случаях из десяти оказываются среди активистов. Среди настоящих отличников нет серых мышей. Это всегда яркие и талантливые личности, которые при любом возможном случае стараются показать свои возможности и таланты, блеснуть и на уроках, и во внеклассной деятельности.

Неудивительно, что многие отличники впоследствии становятся руководителями и занимают самые высокие должности. Потому что, занимаясь общественной работой, они:

• накапливают бесценный опыт общения, нарабатывают коммуникативные способности;

• приобретают навык публичных выступлений, наращивают ораторское мастерство;

• формируют способность быстро принимать решения и выполнять их;

• укрепляют свои лидерские способности.

Так формируется навык руководящей деятельности. А это будущая карьера, быстрый рост, высокие посты и соответственно достойная заработная плата. Собственно говоря, не это ли и есть конечная цель любого образования?

А начинается все с того, что ученик уже в начальных классах становится радужным слоном. Радужный слон – это полная противоположность серой мыши. Серыми мышами называют людей, которые боятся выделиться из общей серой массы и каким-либо образом обратить на себя внимание, живут по принципу «Не высовывайся». Радужный слон действует ровно наоборот.

Когда я начинаю урок вопросом «Кто хочет рассказать домашний урок?», я чаще всего наблюдаю одну и ту же картину. Головы опускаются, лица прячутся. Все сразу становятся серыми мышами. Но одна или две руки сразу взметнутся вверх. Это лучшие ученики класса спешат получить хорошую оценку. И они ее получают. Они внимательно слушают, задают вопросы, вступают в диалог, пытаются завязать дискуссию, отвечают на проблемные вопросы. Их сразу запоминаешь. И отношение к таким ученикам сразу же складывается доброжелательное. Начинаешь воспринимать их как равноправных партнеров. Даже если они впоследствии что-то делают неправильно, ошибаются, хочется им помочь. Любая, даже самая сложная проблема решается нами сообща.

Вот такие ученики и есть радужные слоны.

Радужный слон – это полная противоположность серой мыши. Такой ученик спешит проявить себя на уроке, первым отвечает, задает вопросы, вступает в диалог с учителем. Учителя ценят такую активность. Радужный слон всегда имеет фору перед остальными учениками.

Никогда не забуду своего ученика Петю Осипова. Я познакомился с ним, когда он учился в восьмом классе, где я начал преподавать предмет «Основы правовых знаний». Знакомство произошло на первом же уроке. Не успел я начать объяснение первой темы, как Петя поднял руку и отчаянно ею затряс. Когда я ему дал слово, он начал рассказывать то, что хотел рассказать я. Такого в моей практике еще не было. Что бы я ни собрался рассказать, он тут же поднимал руку:

– Можно я? Можно я это расскажу? Пожалуйста!

Петя буквально провел урок вместо меня. И сделал это так доброжелательно и ненавязчиво, что я на него нисколько не обиделся и не рассердился. Напротив, на все четыре года Петя стал моей правой рукой на уроках в его классе.

Думаете, что таким он был только на моих уроках? Нет, он на всех уроках был самым активным и азартным учеником. Вне уроков тоже. Какое бы мероприятие ни проходило в школе, Петя был в первых рядах и на главных ролях. Он писал пьесы в стихах, был их постановщиком и исполнял в них главные роли. В десятом классе он был учеником номер один в школе. Даже одиннадцатиклассники признавали его полное превосходство. Вскоре его уже знал почти весь город. Он был звездой школы, и хотя он окончил гимназию пять лет назад, его до сих пор вспоминают добрым словом.

Школа не джунгли, учителя не хищники. Тебя должны знать и любить не только одноклассники, но и учителя, и администрация школы. Вместо того чтобы прятаться от них, будь всегда на виду, активно отвечай на уроках, участвуй в общественной жизни школы.