Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс

В отличие от дворянского ополчения, которое собиралось только в случае войны, стрельцы несли военную службу и в мирное, и в военное время. Служба стрельцов была наследственной и пожизненной. Их вооружение состояло из огнестрельного (пищали) и холодного (сабля и бердыш) оружия. Стрельцы находились на государственном содержании и имели единообразные вооружение и одежду, периодически проходили военную подготовку. Это было первое на Руси постоянное войско. Общая численность русской армии могла быть доведена до 250–300 тыс. человек (80–100 тыс. в поместной коннице, свыше 20 тыс. стрельцов, 2,5 тыс. пушкарей, 80–99 тыс. ополченцев, не считая городовых казаков и других служилых людей).

Особое место в русском войске занимали казаки. Формально в войско они не входили, а существовавшие тогда Всевеликое Войско Донское, Низовое Войско Запорожское, Яицкое, Терское и Волжское казачьи войска были вообще самостоятельными государственными объединениями, своеобразными «вольными республиками». Государю Московскому они не подчинялись, но могли наниматься на службу и управлялись при этом своими выборными атаманами. Казаки несли службу главным образом на южной границе, охраняя Московское государство от набегов крымских татар.

Эти военные преобразования позволили Ивану Грозному успешно решать внешнеполитические задачи. Первой и главной из них была задача обеспечения безопасности восточных границ Московского государства. Успешно ее решить можно было только через покорение Казанского, Астраханского и Сибирского ханств, которые постоянно угрожали русским городам и селам, особенно в приграничных с этими ханствами районах. Первоочередной задачей в середине XVI в. стала борьба с Казанским ханством, непосредственно граничившим с русскими землями и державшим в своих руках волжский торговый путь. Присоединение Поволжья создало также предпосылки для дальнейшего освоения земель на востоке.

Вторым по важности военным предприятием эпохи Ивана Грозного была Ливонская война. Результатом кампании 1560 г. стал фактический разгром Ливонского ордена как государств. Однако земли его перешли под власть Польши, Дании и Швеции, а последний его магистр – Кетлер получил лишь Курляндию, находившуюся в зависимости от Польши. Таким образом, вместо слабой Ливонии у России оказалось теперь три сильных противника. Правда, пока Швеция и Дания воевали друг с другом, Иван IV вел успешные действия против Сигизмунда II Августа.

В сложной и тревожной обстановке вступала Россия в XVII столетие. После смерти в 1598 г. царя Федора Ивановича прекратила свое существование многовековая великокняжеская династия Рюриковичей. Началась упорная и длительная борьба между претендентами на обладание высоким троном государя, полыхала крестьянская война, народ и войско были дезорганизованы. В этот тяжелый период в страну вторглись поляки и шведы. Русские войска были разгромлены. В освобождении Руси огромную роль сыграло народное ополчение во главе с князем Дмитрием Пожарским и Кузьмой Мининым. 26 октября 1612 г. была освобождена столица Русского государства – Москва. Началось повсеместное изгнание интервентов с Русской земли, народ отстоял свободу и независимость Родины.

Закрепление изученного материала.

Вопросы для закрепления знаний.

При ответах на вопросы учащиеся пользуются конспектом урока.

– Какие изменения в вооружении русского войска произошли в XV–XVII вв.?

– При каком Московском государе произошла военная реформа?

– Назовите основные преобразования военной организации Московского государства, произошедшие в результате этой реформы.

– Что такое поместное войско?

– Что такое стрелецкое войско?

– Что произошло с нарядом (артиллерией) в результате этой реформы?

– Какие основные военные кампании происходили при Иване Грозном?

– Вспомните историю и расскажите о покорении Казанского и Астраханского ханств.

– Подумайте и обоснуйте необходимость покорения Сибири.

– Расскажите о политических предпосылках кризиса государственной власти в Московском государстве и польско-шведской оккупации.

– Кто возглавил русское ополчение, взявшее на себя освобождение Руси от Польско-шведской оккупации?

– Каковы военные итоги преодоления смуты на Руси?

Домашнее задание.

При ответах на вопросы и выполнении заданий используйте конспект сегодняшнего занятия и учебник (с. 198–201).

1. Заполните таблицу «История русской армии»:

2. Вспомните, какую роль сыграла крепость Свияжск во взятии Казани.

Урок 46 (5)

Тема: «История создания и развития Вооруженных сил России. Русская армия в конце XVIII – начале XIX в.».

Тип урока. Урок-беседа.

Вопросы урока. 1. Создание регулярной армии и флота Петром Великим. 2. Русская армия в конце XVIII – начале XIX в. Разгром Наполеона. 3. Крымская война и ее итоги.

Цели урока. Познакомить учащихся с основными этапами военной историей России в XVIII–XIX вв.