Теория и методика гандбола

Окончательное решение о зачислении в учебно-тренировочные группы должно приниматься на основании анализа вероятности достижения юным гандболистом высшего спортивного мастерства. Заключение по этому вопросу дают опытные специалисты-тренеры, выступающие в роли экспертов.

Экспертиза может также использоваться для оценки плохо поддающихся измерению характеристик – спортивного трудолюбия, стремления к высшим результатам, а также интегральной оценки технической, волевой и тактической подготовленности. В этих случаях эксперты ведут динамические наблюдения, подкрепляя их объективными методами.

Поиск талантов необходимо вести постоянно. Комплектование учебно-тренировочных групп осуществляется как за счет лучших выпускников начальной подготовки, так и за счет пополнения, получаемого в результате систематических поисков талантливых к гандболу детей.

В этот период целесообразно обратить особое внимание на уровень развития следующих характеристик: кинестетической чувствительности, распределения внимания, простой реакции, «чувства времени», дифференцировки мышечных усилий. Именно данный комплекс способствует формированию основных игровых способностей.

Выбор амплуа в команде начинается на этапе начальной специализации. На этом этапе идет ориентация наилучшего применения способностей гандболиста непосредственно в роли игрока команды: вратаря, разыгрывающего, крайнего, полусреднего, линейного. К началу этапа спортивного совершенствования этот вопрос должен быть решен.

При подборе игроков на различные амплуа необходимо оценить ряд показателей, которые оказывают наиболее существенное влияние на эффективность соревновательной деятельности. При наблюдении за игровой и тренировочной деятельностью гандболистов различных игровых амплуа в нападении и вратаря надо оценить способности, ранжирование которых представлено в табл.13.

В связи с особенностями деятельности игровых амплуа в гандболе разработаны индивидуальные модели игровой деятельности для контроля и оценки успешности роста спортивного мастерства. В этой модели даны нормативы, которые обязаны выполнять, участвуя в соревнованиях, игроки различного амплуа. По этим моделям тренер может оценить вклад каждого спортсмена в успех выступления команды в целом. По ним определяется рост игрока высокой квалификации.

Таблица 13

Показатели способностей к отдельным амплуа

Социальная направленность личности

спортсмена (интересы, идеалы, мотивация) и психические качества (уверенность в своих силах, способность переносить большие нагрузки, желание тренироваться и др.) гандболиста формируются на этой ступени отбора.

Начиная с 16-летнего возраста структура способностей игрока в основном сформировалась и мало отличается от структуры способностей взрослых мастеров. Это значит, что эффективность игры на этом этапе впервые может служить критерием отбора. Поэтому игровые показатели и качество игры в целом должны стать предметом внимания тренеров.

Социальный статус спортсменов может быть установлен с помощью достаточно простой анкеты.

1. Ребятам предлагается выбрать четверых партнеров отдельно для игры в атаке и обороне. Названный первым игрок получает 5 баллов, вторым – 4 и т. д. Баллы суммируются, а результаты иллюстрируются на социограмме. В квадраты, обозначающие очковые зоны, вносятся номера игроков. На полученном рисунке хорошо заметны и те, кто является желанным партнером для многих товарищей, и те, с кем вместе никто играть не хочет, – «отверженные».

2. Для диагностики направленности взаимодействия нужно получить ответ на вопрос: «Ты предпочитаешь, чтобы партнеры играли на тебя или стремишься сам подыграть им?»

По направленности взаимодействия игроки могут быть трех категорий. Одни стремятся использовать помощь партнеров, другие сами стремятся ее оказать и, наконец, третьи, которые не имеют твердой тенденции. Опыт показывает, что партнеры явно предпочитают тех, кого можно отнести ко второй и третьей группам, а подавляющее большинство «отверженных» – из первой группы.

6.5. Комплектование команды

В современном гандболе при возрастающей универсализации игроков основным требованием остается четкая специализация. Это не просто деление игроков по амплуа, а наиболее оптимальное сочетание сил в команде, подкрепленное рациональным расположением спортсменов на площадке.

В гандбольной команде большое значение имеет индивидуальное мастерство каждого игрока. На этой основе формирование юношеских сборных команд можно осуществлять двумя способами в зависимости от задач. Если необходимо просмотреть перспективных игроков, то можно пригласить подающих надежду на высокое мастерство в будущем отдельных молодых гандболистов. При этом важны показатели роста, уровня физических способностей, технического мастерства.