Теория магии

Образы, хранящиеся в памяти, вероятнее всего, являются полными, то есть включают в себя все характеристики объекта. Все характеристики, которые воспринимаются. Однако для сличения образов не нужно сличать весь образ полностью. Достаточно сличить лишь некие характерные особенности, отличительные черты.

Так, известное исследование зрительного восприятия, в котором нужно перемещать взгляд по картинке спящей кошки, показывает, что глаз считывает далеко не все изображение, а только некоторые его отдельные части, некие значимые точки.

Очевидно, что сличение набора нескольких – даже десятков или сотен – характерных точек с такими же точками образа, хранящегося в памяти, происходит значительно легче, проще и быстрее, нежели сличение образа целиком. Сознание наше рачительно – ни к чему тратить лишнее время и энергию на пустую работу. Однако такой способ сличения образов, разумеется, чреват ошибками: когда в сумерках, например, высокий пень принимается за фигуру стоящего человека, либо какая-то разлапистая коряга видится чудовищем.

При изучении таких феноменов возникает ощущение, что наше восприятие действует по схеме сличения полученной «картинки» с набором других «картинок», «упакованных» в некую матрицу. Причем чем меньше значимых точек выделяется/сравнивается, тем эта матрица оказывается плотнее: каждая ее «ячейка» занимает меньше места.

Таким образом, матрица восприятия может быть очень плотной (имея в виду аналогию сети или решета). Каждая ячейка занимает значительно меньше места, чем если бы она представляла собой полную характеристику объекта. Это существенно экономит время и силы в процессе сличения (сравнения) нового образа с теми, что хранятся в памяти.

Действия восприятия по схемам (сличения по характерным опорным точкам с некими, заложенными где-то в памяти образцами), доказывают, что восприятие может быть ошибочным. Подобное происходит, когда мы смотрим на картину: художник передает объем за счет геометрии (искажения перспективы). Хотя полотно картины плоское, мы воспринимаем его как объемное. То же самое происходит с фотографией.

Еще более впечатляющее несоответствие реальности и воспринимаемого образа мы можем увидеть при разглядывании картинки, которая получается из игрушки «пересыпающийся песок».

Картинка «Пересыпающийся песок»

Если на картине или фотографии мы имеем дело с воспроизведением реально существующего объема, то на этой картинке подобного вообще нет. Песок нескольких цветов, пересыпаясь меж двух стекол, образует узор из слоистых структур, а толщина картинки составляет 1–1,5 миллиметра.

Однако когда мы смотрим на образовавшуюся картинку, то видим объем. Нам кажется, что там какие-то горные вершины, долины, перевалы, небо с каким-то светилом, находящимся в какой-то безумной дали. В реальной же действительности эта картина находится в совершенной плоскости и занимает в толщину всего миллиметр. Причем кроме случайным образом насыпавшихся слоев песка там ничего нет.

Это как раз является ярким примером того, что образы, которые мы видим, сличаются с некими «образцами», хранящимися в нашей памяти. И, в результате, мы воспринимаем картинку совершенно ошибочно: сюжет ее весьма и весьма далек от действительности.

Следовательно, наше восприятие действует по принципу сличения с некими шаблонами.

Сравнивая результаты ошибок восприятия, можно прийти к выводу, что сличение это идет не по всем параметрам объекта, которые фиксирует наш глаз, но с некоторыми характерными особенностями.

Так, если высокий пень в сумерках принимается за фигуру человека, то в данном случае идет сравнение, вероятно, по контуру, который похож на стоящего человека (или сидящего).

Чем ближе характеристики видимого объекта к некому шаблону, хранящемуся в памяти, тем ошибочней наше сознание идентифицирует реально существующий объект.

Возникновение такого механизма восприятия понятно. Животному ведь необходимо как можно меньше времени тратить на оценку окружающего мира для запуска механизма адекватных действий на возникающие обстоятельства и появление новых объектов. В первую очередь, угрожающих жизни (как хищник, например, или смертельно глубокая пропасть, в которую можно упасть). Ну и, конечно, для прочих, жизненно необходимых вещей: еды, воды, поиска половых партнеров, опознания детенышей и т. п.

Именно для минимизации времени процесса опознания и выработалась такая схема действий – сличение зрительной (или слуховой, осязательной, обонятельной, вкусовой) картинки с неким набором шаблонов, хранящихся в памяти.

Набор шаблонов образуется в самом раннем возрасте, когда животное только начинает свою активную жизнь. Формируется, во многом, под непосредственным воздействием родителей. И формирование это идет, фактически, всю жизнь, хотя, конечно, основная масса шаблонов возникает в детстве.